语文版九年级下册语文教案：11 《永远新生》

《永远新生》教学设计 ( 教材分析 ) ( 教学目标 )本课是语文版九年级下册第三单元的第三课。《永远新生》是著名美术家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所作的序。文章写得凝练而有深度，明确地提出了自己的观点：要是传统有强劲的生命力，就要不断地反传统，使之“永远新生”。这是一个大胆的、体现了辨证法的论断。文章以此来支持《世界现代艺术图典》的问世，意在表明，介绍外来艺术无疑是反传统的一大措施，它必将使中国的艺术传统“永远新生”。 【知识与能力目标】 1．了解作者概况。 2．识记字词的音、形、义。 【过程与方法目标】 讨论体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写法。 【情感态度价值观目标】 ( 教学重难点 )理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永远新生。 【教学重点】 体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写法。 【教学难点】 ( 课前准备 )理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永远新生。 多媒体[来源:学科网ZXXK] ( 教学过程 ) 一、作者简介 吴冠中是我国学贯中西的艺术大师，几十年来，他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。吴冠中1919年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专，便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了，下决心改行从艺，奉献终生。他志在将中西艺术结合在一起，将中国绘画艺术推向世界。他的精神正可用他的一本书名来概括，那就是“要艺术不要命”。[来源:学.科.网] 吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。最近几年他的画风有所变化，在一批反映黄土高原的作品中多用粗线，自成一种意境。最近，他获得“法国文化艺术最高勋位”的荣誉。 二、题目解说 本文选自《文艺研究》1999年第3期。这是著名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。题目“永远新生”是本文中心论点的中心词。作者就怎样才能使艺术永远新生提出自己的观点，即只有不断地反传统才能使艺术永远新生。 三、问题探究 1．阅读课文，简要说一说，在作者看来艺术怎样才能做到“永远新生”？ 明确：此题旨在要求同学们通读全文后，能够把握中心论点。做到了反传统，反反传统，反反反传统和引入异种，就能使艺术永远新生。 2．细读下列文字，并回答问题。 保管传统的孝子和盲