语文版九年级下册语文教案：8 《外国诗两首》

《外国诗两首》教学设计 [来源:Z,xx,k.Com] 本课是教材第二单元诗歌单元的最后一课，选了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》两首诗。《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，并且因它亲切和蔼的口气让许多人把它记于自己的笔记本上，成为了激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的文学作品。这首深邃的哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择的心情。诗歌分为四节，每节的第一、三、四行，第二、五行分别押韵，自如的节奏中透着坚定又渗出丝丝遗憾。整首诗韵律优美，读起来传递着优雅的音乐感。学习这两首诗要体会诗中的情感，培养鉴赏诗歌的能力，受到美的熏陶和感染。 【知识与能力目标】 了解普希金及写作背景，把握诗文基调，有感情地朗读诗文，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。培养鉴赏诗歌的能力。 【过程与方法目标】 自主、合作、探究的学习方式。  【情感态度价值观目标】 受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。  【教学重点】 把握诗歌的内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象化的语言。 【教学难点】[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网] 培养学生对文学作品的欣赏能力。  多媒体课件 第一课时 一、导入  在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫折，你是怎样对待的？今天我们来学习普希金的《假如生活欺骗了你》，看看对你会有什么启发。 回顾学习诗歌的方法。 “四步”阅读法：  一读，读题目，读作者，读诗，读创作背景；二品， 品读诗歌（情感，道理和表现手法）；  三诵，注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫； 四背。  二、走近作者。 1. 普希金(1799—1837)，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。       普希金生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，一歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作，长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》大