晋教版初二地理上册第四章第三节腾飞的交通运输业教案

课 题 4、3 腾飞的交通运输业 审核教师 授课时间 年级科目 八年级地理 课 时 第一课时 三维目标 一、知识与技能 1、举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2、知道交通运输的种类及各种交通运输方式的特点。 3、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，并学会更具需要合理地选择交通运输方式。 二、过程与方法 交流讨论交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要合理地选择交通运输方式。 三、情感态度和价值观 了解我国交通运输业的发展和辉煌成就，增强民族自豪感。 教学重点 交通运输方式的选择 教学难点 交通运输方式的选择 学习者特征分析 学生每天往返于学校和家庭之间，都要借助一定的交通工具，结合生活实际，学生对交通运输情况还是比较了解的，教学中应抓住时机及时点拨，总结规律，激发学生兴趣。 教学方法和手段 自主学习与合作探究 教 学 过 程 一、【自主学习】（这是最自信的，也是最能证明自己能力的环节，要多表现哦！） 1、现代化交通运输的方式有： 、 、 、 和管道运输。 2、阅读课本92页图4.15内容，填表比较各种运输方式的特点： 比较项目 运输方式 运输工具 优 点 缺 点 水路运输 铁路运输 公路运输 航空运输 管道运输 二、合作探究 探究问题：根据不同交通运输方式的特点，学会选择恰当的交通运输方式。 1、山西太原某公司的李经理，必须在两天内赶到上海签订一份合同。 2、小明和爸爸准备寒假从北京到香港旅游，他们想选择我比较经济的旅游方案。 3、急救药品1箱，从北京到拉萨。 4、800吨钢材从山西太原运往石家庄。 5、10吨大米从太原晋祠运往太原市区。 6、一吨活鱼从汾河水库运往太原市。 7、一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。 归纳:人们出行或运送货物，要根据 、 、 等，来选择最佳的交通运输方式和运输线路。 课堂小结 五种交通运输方式的选择 课后作业布置 导学95基础自测、9