长春版八年级下册语文（2017）教案：18 《弈喻》

《弈喻》教学设计 ( 教材分析 ) [来源:学.科.网] 《弈喻》是清代著名学者钱大昕的一篇散文。该文寓意深刻，以下围棋为比喻，阐述了“人贵有自知之明，也贵有知人之明，不要妄自尊大，也不要轻视别人”的道理。弈喻，即以弈喻，弈在此是名词活用作状语。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1.了解钱大昕其人； 2.学会实词含义； 3.理解文章思想内容，理清文章思路。 【过程与方法目标】 1. 理解并学习借事喻理、层层深入的写作方法； 2. 学习文章的写法，掌握写作技巧； 3. 熟读成诵，感知文章内容。 【情感态度价值观目标】 掌握文中所讲为人治学的重要原则，学会时时处处自省自己，正确对待自己及他人。 ( 教学重难点 ) [来源:学科网ZXXK] 【教学重点】 理解文章的思想内容，理清文章思路，熟读成诵。 【教学难点】 理解和学习借事喻理、层层深入的论证方法。 ( 课前准备 ) 搜集有关钱大昕的资料，制作教学课件；布置学生预习作业。 ( 教学过程 ) 第一课时 一、新课导入 清代文学家钱大昕凭观棋所得的一番感悟写下了耐人寻味的散文《弈喻》，这种缘事悟理的写法，便于表达我们在生活中的思想收获，大家通过研读此文一定会在成长中得到难得的启示。 二、作者介绍 钱大昕，字晓徵，号辛楣，又号竹汀。江苏嘉定（今属上海市）人，生于清雍正六年（１７２８年），逝于清嘉庆九年（１８０４年），是１８世纪中国的杰出学者，乾嘉时代的史学大师。青少年时代成长在文化氛围浓郁的江南地区，就学于苏州紫阳书院，与王鸣盛（钱之妻兄）、王昶（chǎng)、曹仁虎等同学，诗名甚著，号称“江左七子”。著有《潜研堂集》。 三、朗读课文 1.听范读。明确字音； 2.自由朗读，熟悉课文； 3.齐读。 四、理顺文章大意 1.解题。 “弈”就是下棋，“弈喻”意思是用下棋来打比方。从题目可知这篇短文是用下棋来讲道理的。 2.结合注释，试译课文。 3.全班交流，扫除翻译难点。[来源:学科网ZXXK] 参考： 我在朋友家里看下棋。一位客人屡次输掉，我讥笑他计算失误，总是想代替他下棋，认为他不及自己。过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动形势。棋局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，但是客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，不能够说出一句话。以后有人邀请我观看