北师大版九年级下册语文教案：第二单元鉴赏·评论《出师表》

鉴赏·评论《出师表》 ( 教材分析 ) 《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1. 在学习中了解“表”这种文言文体的一般知识； 2. 整体感知文章内容，概括内容要点； 3. 多层面解读文章，培养学生探究性阅读和迁移性阅读的能力； 4. 品读语言情感的深切，体会行文构思的明晰的特点； 5. 掌握阅读“表”这一文言文体的基本方法。 【过程与方法目标】 1. 反复诵读，在读中感知文章大意及内容要点，在读中品味语言情感的深切，在读中质疑探究、迁移发现； 2. 鼓励学生对课文内容有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并用合作的方式，共同探讨疑难问题； 3. 强调学生与文本的对话、学生之间的对话、教师与学生之间的对话，实现师生的互动； 4. 引导学生联系自己的生活体验进行多角度阅读。 【情感态度价值观目标】 1. 通过对本文的学习，学会怎样对他人“声情并茂”的陈述自己的观点和建议； 2. 怎样正确对待他人对自己的恩惠；怎样看待自己的责任等问题； 3. 在讨论思辨中形成正确的价值观和世界观。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 1． 学习并掌握文言词语和重要语句； 2． 了解诸葛亮忠心辅佐两朝的赤诚，了解他的施政主张，特别是他对后主刘禅的劝勉。 【教学难点】 学习本文从容不迫，条分缕析的写法。 ( 课前准备 ) 阅读相关鉴赏文章，制作相关课件；布置预习任务。 ( 教学过程 ) 第一课时 一、导入新课 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。 二、教师播放课文朗读录音，引导学生注意朗读时的语调和停顿 三、文体与背景简介 1．什么叫“表”？这种文体有什么特点？ 明确： 表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、