人教部编版八年级语文下第三单元第十课《小石潭记》复习课教学设计

人教部编版八年级语文下第三单元第十课《小石潭记》复习课教学设计 复习教学目标： 1、引导学生巩固知识，积累文中重点的字、词、句，归纳总结学习文言文的方法，提高学生阅读文言文的能力。 2、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高口语表达和写作能力。 3、结合写作背景，理解作者的思想感情。 4、课外文言文拓展练习。 复习教学重点： 1、积累文言知识，总结方法，提高阅读文言文的能力。 2、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高口语表达和写作能力。 复习教学难点： 体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高口语表达和写作能力。 复习方法： 知识整理法、诵读法、小组合作探究法、提问法、练习法。 教学用具: 多媒体课件 1、 教师导语： 古诗文是我国传统文化的精华，大量阅读这些名篇佳作，可以丰富我们的文化积淀。近几年的中考试卷中，文言文所占的分值比重越来越大，题型也越来越丰富。共同的原则是题在课外，答在课内。本节课我们从课内入手，透析中考题型，提高文言文解读的能力。下面我们一起来复习《小石潭记》。 二、回顾文学常识。 本文选自《 》，作者是 ，字 ，世称“ ”。 （朝代） 、 。他与 共同倡导“ ”，并称“ ”。唐宋八大家之一。 师：他２５岁即成为文坛领袖，政坛新锐。由于参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此寄情山水。我们一起随作者走进水清景幽的小石潭。 三、背诵课文，归纳划分朗读节奏的方法。 1、学生齐背课文。（教师板书：小石潭记　柳宗元） 2、朗读节奏的方法归纳。教师展示【PPT】 ⑴、主谓宾要停顿 潭中鱼/可百许头　　　　其势/犬牙差互 ⑵、领起关联词要停顿 以/其境过清 《岳阳楼记》然则/何时而乐耶。至若/春和景明。 ⑶、句式整齐，停顿相同 青树/翠蔓，蒙络/摇缀　　　　日光/下彻，影布/石上 ⑷、省略要停顿。 例：问（渔人）所从来。 四、复习重点字、词、句。 １、重点实词 尤　　　　　　冽　　　　　　坻　　　　 　屿　　　　　　　　　 嵁　　　　　　岩　　　　　　蒙　　　　　　络　　　　　　　 摇　　　　　　缀　　　　　　披拂　　　　　可　　　　　　　 佁然　　　　　 　翕忽　　　 　　明灭