人教版九年级物理全第十四章第一节《热机》教学设计

人教版九年级物理全第十四章第一节《热机》教学设计           大河一中   周艳丽 一、教学目标 （一）知识与技能 1．通过观察、分析内能转化为机械能的实验，知道热机的概念，初步了解其工作原理。 2．借助于模型多媒体，了解汽油机和柴油机的构造和工作过程。 （二）过程与方法 通过了解汽油机和柴油机的构造和工作过程，利用对比的方法来认识这两种内燃机的异同点。 （三）情感态度和价值观 通过阅读“现代汽车”，了解内能的利用对人类社会发展的重要意义。  二、教学重难点 重点：了解四冲程汽油机的基本工作原理。 难点：了解四冲程汽油机的基本工作原理。 三、教学策略 把内能转化为机械能是内能利用的一个方面，可以通过蒸汽机、内燃机、喷气发动机等应用来引入本节课的主题。通过实验来证明内能可以转化为机械能，得出热机的概念，举例说明生活中热机的应用情况，重点介绍内燃机中的汽油机。利用挂图、多媒体课件等认识汽油机的构造，了解汽油机的基本工作原理。学生可以结合课本上的想想议议的问题初学课本内容，请同学根据挂图来介绍每个冲程，其余同学进行补充，重点强调四个冲程中的能量转化、冲程的判断依据等。柴油机的工作原理与汽油机基本相同，可以利用对比的方法来学习柴油机，从构造、工作过程、点火方式等方面与汽油机进行对比。柴油机与汽油机各有优缺点，实际生活中会根据不同的需要使用不同的机器。随着技术的发展，柴油机的一些缺点得到了改进，使用的范围更广泛了。适当介绍其他的热机，了解内能的利用对人类社会发展的重要意义。 四、教学资源准备 多媒体课件、试管、酒精灯、铁架台、水、火柴、汽油机模型。 五、教学过程 创设情景  学生观看汽车，思考汽车是如何获得机械能的？思考提出的问题。 （创造课堂情境，激发学生的兴趣和求知欲。）  引入新课：如何把内能转化为机械能的呢？生活中还有没有类似的实例？ 提出问题，引入新课。 利用内能做功的演示实验： 利用课本所示的实验装置，利用橡胶塞塞紧试管口，用酒精灯加热试管中的水，观察发生的现象。 请同学来描述实验现象。 塞子为什么会飞出去？它的机械能从哪来的？ 酒精燃烧释放出热量，通过热传递将一部分内能转移给水，水的内能增加，温度升高，产生的水蒸气也越来越多，是水蒸气对塞子做功。 为什么在塞子附近会出现“白气”呢？ 学生观察实验。学生结合观察的实验，回忆实验现象。试管内出现大量气泡；试管