【五四学制】山东省海阳市行村镇赵疃学校2017-2018学年七年级下学期政治学案：6.11 文明交往礼为先（无答案）

课题：文明交往礼为先 【教育目标】 【情感、态度、价值观】树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 【能 力】养成文明礼貌的行为习惯。 【知 识】知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 【教学重点】了解文明交往的前提 【教学难点】：理解交往的原则 【教学过程[来源:Zxxk.Com] · 导入新课◆ 首先请大家欣赏漫画故事。 ◆学习新课◆ （板书）: 文明交往礼为先 （一）、待人有礼貌 情境活动一：（见教材P41页）阅读材料，然后思考并讨论： (1)小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？ (2)对后一位患者的行为作何评价？ (3)对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？（学生回答）[来源:Zxxk.Com] 师生共同归纳：小男孩有礼貌，是对李医生的尊重，会使李医生舒畅。[来源:学,科,网][来源:学科网] 1、与人交往为什么要讲礼貌？ （1）讲文明、体现的是对他人的尊重和友好。同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。（2）交往中讲礼貌、讲文明，有利于建立和谐的人际关系。礼貌是文明交往的前提。讲文明，有礼貌是做人的基本品质。 2、讲文明、有礼貌的主要表现（教材P34） 教师讲述：我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。 情境活动二：《交往场景模拟》（见教材P42页） 根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语：（学生整理并交流）[来源:学科网ZXXK] 议一议：你认为我们应该如何使用礼貌用语呢？（见教材P42页下面一段） 读漫画，谈体会：请丢弃“语言垃圾”（见教材P43页） 朗读“礼貌用语”。 师生共同归纳：(1)语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。在待人接物中，要会使用礼貌用语。 想一想：自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方？（学生交流） 师生共同归纳：(2)态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。 (3)举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成良好的行为方式。 （二）、交往讲礼仪 如何遵守交往礼仪？ 师生共同归纳：（1）掌握社交礼仪。 （2）了解各民族的礼仪习俗。