内容正文:
[来源:学科网]
答案:
选择题:1——5:AACDD 6—10:ACBAC[来源:学科网]
非选择题:
11.(1)这属于青春期的矛盾心理,虽然有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心里矛盾,我们才能健康成长。我们要学会自我调节,借助各种力量调控好自己的心理矛盾,如自我暗示,参加体育活动等。[来源:学科网ZXXK]
青春期的心理萌动是我们在青春期的一种特殊的情感体验,在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。这有助于我们了解异性的思维方式,情感特征,但也是对我们的考验,只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春的美好见证。
(2)积极情绪:老师是对我的关心,提醒我上课认真听讲。
消极情绪:真倒霉,老是批评我。
12. (1)我的青春我做主;了解青春,健康成长等。
(2)身体外形的急剧变化;内部器官的完善;性机能的成熟。
(3)反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦。青春期出现这些心理矛盾有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾,我们才能健康成长。
(4)①青春的飞翔需要自信。(1分)②青春的奋进需要自强。
13. (1)①这种独立主要指的是思维的独立。②步入青春期,随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,知识面扩大扩宽,独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,对未知的事物充满好奇;思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。[来源:学+科+网]
(2) ①批判精神。②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。批判判能调动我们的经验,激发我们们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
(3) ①原因:青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。②开发自己的创造潜能可以从以下几个方面努力:A.敢于打破常规,追求生活的新奇与
浪漫,开创前人未走之路;B.关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;C.创造离不开实践,社会实践是我们创造的源泉,我们要多参加社会实践;D.青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
$$