山西省高平市特立中学苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》学案：望月怀远

望月怀远 一课时 班级 姓名 小组________ 【学习目标】 1、了解张九龄的生平。 2、了解作者望月怀远的思想感情。 3、鉴赏诗歌的意境和炼字艺术。 【学习重点】 1、了解作者望月怀远的思想感情。 2、鉴赏诗歌的意境和炼字艺术。[来源:Zxxk.Com] 【学习难点】 鉴赏诗歌的意境和炼字艺术。 【导学流程】 1、 了解感知 1、 张九龄(678—740)一名博物，字子寿，韶州曲江人。是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，贬为荆州长史。对安禄山的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”。谥号文献。 张九龄七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、词藻清丽，与陈子昂的诗风相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称。清朝人士刘熙载在《艺概·诗概》中说道：陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先”。 2、 背景（结合新坐标） 2、 深入学习 1、首联“海上生明月”一句描绘了一幅怎样的画面？ 2、 首联“海上生明月，天涯共此时”乃千古名句，“生”字好在哪里？“共”字好在哪？ 3、 结合全诗，找出颔联中你认为用得最妙的一个字，并解析。 4、 颈联中哪两个字用得好？好在哪里？[来源:Z|xx|k.Com] 5、 “不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望？ 尾联写“还寝梦佳期”有什么作用？ [来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网] [来源:学+科+网] 三、迁移运用 品读与探讨：整首诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？试结合诗句分析。 $$