江苏省灌南县六塘中学2017-2018学年苏教版八年级语文下册学案：第三单元我们的知识是有限的

学习内容 11.我们的知识是有限的 第1学时 学习目标 1．理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色； 2．体会文章作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。 学习重难点 1．用例典型，叙说生动形象； 2．层层设疑，安排巧妙。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学 1.注意下列字词的音和形： 啁啾( ) 翌( )日 彗( )星 弥( )补 臆( )度 窒( )息 宽宥( ) 2．请认真工整的书写下列词语 夸夸其谈 优柔寡断 人迹罕至 迥然不同 3.了解作者伽利略及相关知识； 4.读文后，我最欣赏的三句话，在书中画出 5.我的疑惑 二、预习展示 组长检查组员预习情况，指定小组展示预习中的内容 三、课堂自学 1.课文第二段详细叙说了一个人知识愈益增多却又愈感无知的过程， 找出文中的几个事实？说说表明了什么？ 2.第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?[来源:Zxxk.Com] 3.作者说：“我似乎发现，人们在认识事物时处于此种境地：知识愈浅薄的人，愈夸夸其谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得甚为优柔寡断。”你赞成这一观点吗？简述其理由。（赞成、反对都可以，只要理由合乎情理，有据即可。） [来源:Z#xx#k.Com] 4.结合生活实际，谈谈你对“我们的知识是有限的”的理解。 （可根据课文后探究与练习一的图形来概括） 四、交流展示 1.组内交流，后全班交流 2.课堂小结 五、反馈检测 阅读第二段“从前有一人，……意欲经历一些其它奇事。”回答问题： 1.文中写“他天资颖慧，生性好奇”有什么作用？ 2.文中说小鸟和笛子的“发音方式迥然不同”，根据文章所述，请用简洁的语言讲述他们各自的发音方式。 3.人类知道的知识愈多，他会发现自己不知道的知识也愈多。请根据自己的体会举出实例，并谈谈对这句话的认识。 [来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] 学习反思： 知识链接： 1.伽利略：意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱，利