江苏省灌南县六塘中学2017-2018学年苏教版八年级语文下册学案：第三单元河中石兽

学习内容 14.河中石兽 第1学时 学习目标 1.阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。 2.借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。 学习重难点 1．理解词语意义。 2．特殊句子的翻译。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学 1．给加点字注音。 圮（ ） 棹（ ） 曳（ ） 是非（ ） 湮（ ） 2.通读全文，注意停顿 3.我了解的文学常识 4．认真阅读注释，理解每个词的意思。不理解的，或不能确定其意义的词做上记号，课堂交流时提出来讨论解决。 5.我的疑问 二、预习展示 1．学生展示生字注音练习，师生共同纠正后读一读。 2．学生互动，检查对词语的理解情况。将发现的问题记录下来，集中解决。 三、课堂自学[来源:学_科_网] 1.解释下面句中加线的词。  （1）一寺临河干   临：___________ 干：___________  （2）山门圮于河   圮：___________ （3）阅十余岁    阅：___________ 岁：___________  （4）尔辈不能究物理 究：___________  2.指出下面加线词语的古义和今义。  （1）如是再啮 古义：______________________  今义：_______________  （2）尔辈不能究物理   古义：______________________ 今义：_________________  （3）但知其一   古义：_______________  今义：______________________  3.下面句中的“之”用法不同的一项是（    ）     A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流 C. 一老河兵闻之 D. 其反激之力  4.翻译下面的句子。 （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？ ________________________________________________________ （2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？  _______________________________________________