山东省临朐县沂山风景区大关初级中学苏教版九年级语文课件：名著导读《格列佛游记》(共23张PPT)

理性探讨 你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？ 内容 （表现怎样的主题） 形式 （艺术特色） 结合作者的生平经历、思想倾向 结合作品产生的时代背景、文化风貌 结合作品中主人公的言行、品质等 结合作品中的故事 环境 人物 故事情节 三要素 艺术手法 语言特色 ————象征、对比等 ————辛辣的讽刺、质朴、清新、群众化的口语等 （思想性） （艺术性） 教学目标 1、了解全书内容，熟悉精彩片段。 2、了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认知。 3、能扼要分析小说中的主要人物。 4、初步了解这部名著的艺术风格。 关于全书 请简单复述一下《格列佛游记》的主要情节。 故 事 梗 概 　小说以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成。分别游历了小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。 小人国 第一卷 利立浦特（小人国） 　　外科医生格列佛随航程途中遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯库 ”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯库帝国,使皇帝很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯库帝国,后来平安回到英国。 大人国 第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游记。格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。 　　格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆.由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气.天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国. 飞岛国 第三卷：主要描述格列佛在勒皮他（飞岛）等地的遭遇。这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。在科学院里，设计家们正在从事研究些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。在巫