人教版物理选修3-1 3.3　几种常见的磁场 教学设计

3、3几种常见的磁场 【教学目标】 （一）知识与技能 1、知道磁感线和几种常见磁场磁感线的空间分布情况 2、会用安培定则判断通电直电流和通电线圈周围磁场的方向 3、了解安培分子电流假说 （二）过程与方法 1、通过微课的实验演示让学生明确常见磁场周围的磁感线分布情况 2、通过对实验现象的观察得出安培定律 3、通过对立体图的观察得出各角度的平面图 （三）情感态度与价值观 通过实验现象的分析和探究，以及问题的思考和解答培养学生的科学探究能力、理论思维能力和空间想象及转化能力 【教学重点难点】 重点：常见磁场的空间分布情况，安培定则内容 难点：磁场的空间立体图转化为各角度平面图 【教学方法】 本节课采用的教学方法为实验演示、讲授、讨论、练习 【教学用具】 条形磁体、马蹄形磁体立体磁感线演示仪，通电直导线、环形电流和通电螺线管演示仪，铁屑，小磁针 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问： 1、描述磁场强弱的物理量？ 2、怎样确定某个点的磁场方向？ 为了更加直观的描素磁场，我们引入磁感线，我们可以在磁场中引入什么来帮助画出磁体周围的磁感线呢？ 首先来观察条形磁体和蹄形磁体周围的磁场分布情况 一、 几种常见的磁场 （1）1、条形磁铁 2、马蹄形磁铁 这是同名磁极和异名磁极周围的磁场分布情况 除了磁体周围有磁场，通电电流周围也有磁场，我们首先来研究直导线周围的磁场分布 3、通电直导线 大家注意观察直导线周围的磁场分布特点，和电流方向改变时小磁针的指向 安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。（右手螺旋定则） 为了便于理解和记忆，我们可以把右手分成两部分，拇指和四指，拇指代表的是直的部分，四指代表的是弯曲的部分 我们通常研究问题时从多角度来画对应的电流和周围的磁场分布图样请大家完成立体图、俯视图、纵截面图。在这里我们做一个规定，当电流和磁场射向我们时看到的是一个箭头用圆点表示，当电流和磁场远离我们时用×表示，为了区分电流和磁场，在电流周围画一层绝缘皮 电流有直线的还有弯曲的，弯曲中最完美的是圆形，下面我们共同来看圆形电流周围的磁场分布 大家注意观察环形电流中央区域的磁场分布和两边周围的磁场分布，以及磁场中各点的方向 请大家分析环形电流的电流方向和周围磁场方向遵循什么规则？ 安培定则：让右手