辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级语文版下册17古诗五首

法库县东湖第二初级中学八年级语文上学期学科三案 编制教师 郑丹 总序号 审核人 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 17.《古诗五首》 学习目标 1、 了解有关作者的文学常识，理解诗句含义，整体把握诗歌内容。 2、 结合诗歌的文体知识与艺术手法，感悟诗意，品味艺术魅力。 3、 形成对中国传统文化的热爱。 学习重点 了解有关作者的文学常识，理解诗句含义，整体把握诗歌内容 学习难点 结合诗歌的文体知识与艺术手法，感悟诗意，品味艺术魅力 学法指导[来源:Zxxk.Com] 诵读法、合作探究法、质疑法 （一） 基础知识 1.借助工具书和书下注释，扫清字词障碍 冢（ ） 羹（ ）饭 貂裘（ ） 鬓（ ） 鍪（ ） 侬（ ） 胸襟（ ） 雉（ ） 狗窦（ ） 2、 收集资料，了解作者及写作背景 （1）《十五从军征》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是（ ）朝（ ）编写的。 写作背景：汉朝时，北部边界时时受到匈奴的威胁，战乱频繁，统治阶级大量征兵，兵役沉重。 （2）《诉衷情·当年万里觅封侯》选自《 》。作者是（ ）朝代的爱国词人（ ），字（ ），号（ ）。八年上册我们学过他的诗《 》。 写作背景：本词为作者罢官家居所作。作者写此词时已经年近七十，闲居无聊，未忘国忧，这种高亢的政治热情和永不衰竭的忧民精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但雄心无人理解，这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。 （3）《南乡子·登京口北固亭有怀》选自《 》，作者是（ ）朝代的（ ），字（ ），号（ ）。 写作背景：当时作者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英雄和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当作者登临京口北固亭时，总是触景生情，感慨万千。 （4）《满江红·小住京华》选自《 》，作者（ ），自称（ ）。近代民主革命志士。 写作背景：此词作于1903年，正是作者为寻求救国之道，冲破束缚毅然赴日本留学、投身民族民主革命事业的前一年。1903年中