广东省佛山市顺德区江义初级中学北师大版九年级历史下册 第9课 小小军事指挥官 教学案+课件 (2份打包)

九年级历史《军事指挥官—模拟二战经典战例》教学简案 江义中学初三历史备课组 ☆ 指导思想与理论依据 创设情境，促使学生主动参与。 构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。 设置问题，激发思考，合作探究。 ☆ 学习目标 1、查阅相关书籍和网站，学会整理历史材料，并将收集的材料进行归纳；将所掌握的材料编写成小短剧，培养改编材料的能力。 2、结合战争形势图，演绎第二次世界大战中诺曼底战役的基本进程，培养运用地图分析和表达历史问题的能力。 ☆ 教学重点和学习难点 结合战争形势图，演绎第二次世界大战中诺曼底战役的基本进程，培养运用地图分析和表达历史问题的能力 ☆ 教学过程 教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 展示目标 1、学会整理历史材料，归纳；培养改编材料的能力。 2、结合战争形势图，演绎第二次世界大战中诺曼底战役的基本进程3 学生齐读具体学习目标,引导学生确认教学重难点 让学生初步具体的知识要点 教 师 导 学 一、 自主构建 1、敦刻尔克撤退 2、英国抗战 3、诺曼底登陆—开辟欧洲第二战场 1、 完成《学考精练》填空。 2、在课本找到自主学习问题的答案并做好标记。 让学生通过自主学习初步掌握文艺复兴的基本知识点。 二、 启导精思 结合史实讨论日美矛盾的激化的原因？？ 1.思考设置的问题。 2.个别提问、展示结果。 让学生在练当中掌握有关知识点，突破重难点 三、 自主提升 [来源:学|科|网] 总结反馈-实战提升（PPT课件试题） 1.思考，小组讨论交流，2.个别提问，展示结果 让学生进一步对所学知识有更深层的理解。 课堂检测 《学考精练》基础达标题 学生独立完成，小组交流答案。 巩固课堂所学知识，并学以致用。 $$ 第9课 小小军事指挥官 —模拟二战经典战例 ——学习与探究之二 学习目标 1、查阅相关书籍和网站，学会整理历史材料，并将收集的材料进行归纳；将所掌握的材料编写成小短剧，培养改编材料的能力。 2、结合战争形势图，演绎第二次世界大战中诺曼底战役的基本进程，培养运用地图分析和表达历史问题的能力。 3树立正义一定战胜邪恶的信念，提高对战争与和平的认识，增强国防意识、忧患意识和社会责任感。 1940年5月27日开始的“发电机计划”，动用了848船只，经8昼夜撤走了33万8千226人，其中2/3是英军。此役中动用了英国、法国、荷兰和比利时的各种船只，包括驱逐舰、海峡渡船和私人游艇。 1940年5月26日至6月4日英法联军从敦刻尔克撤走33万多军队 敦刻尔克 德国西线进攻和敦克尔刻撤退 1940年4、5月 丹 麦 丹 麦 丹 麦 丹 麦 丹 麦 丹 麦 挪威 挪威 挪威 挪威 挪威 丹 麦 挪威 卢森堡 卢森堡 卢森堡 卢森堡 卢森堡 卢森堡 卢森堡 荷兰 荷兰 荷兰 荷兰 荷兰 荷兰 荷兰 比利时 比利时 比利时 比利时 比利时 比利时 比利时 马奇诺防线 自主学习 敦刻尔克撤退 自主学习 法国沦陷 6月22日，法国投降。 根据停战条款德国占领区域。 1940年6月17日战线 6月14日，德军进入巴黎。 傀儡政府所在地 自主学习 色当 斯特拉斯堡 巴黎 维希 日内瓦 马赛 诺曼底 法 国 以戴高乐将军为首的一批爱国者流亡英国，组织“自由法国”运动， 英国抗战 1940年7—10月，德军实施“海狮计划”，对英国发动了猛烈的空袭和潜艇战，企图迫使英国屈服，英国军民进行英勇抵抗，粉碎了希特勒的企图。 我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；也要去争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。 ——1940年5月丘吉尔在英国下议院的演说 遭空袭的伦敦街道 占领东南欧 至1941年6月，德国先后控制、侵占了东南欧阿尔巴尼亚、罗马尼亚、匈牙利、保加利亚、希腊五国。 “大东亚共荣圈”计划 1940年 确 立 讨论日美矛盾的激化的原因？？ 严重损害了英美 在这一地区的利益 增 加 援 助 限制乃至禁止向日本出口战略物资 3.日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发 日本 启导精思 ⑵日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发 1941年12月7日，日本海空军突袭美国在太平洋的海军基地珍珠港，以微小代价重创美国太平洋舰队。 珍珠港 1941·12·7 1941年12月7日，日本动用60多艘舰船和423架舰载飞机，对美国太平洋舰队所在地珍珠港发动突然袭击 。 诺曼底登陆—开辟欧洲第二战场 1944年6月。 登陆成功，开辟了第二战场。 时间： 结果： 意义： 从此，盟军开始两面夹击德军，加速了德国法西斯