山东省郯城县红花镇初级中学人教部编版八年级语文下册教案：第12课《诗经》二首 2蒹葭

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 语文 年级： 八 执教人： 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 《诗经》二首 2蒹葭 课型 新授 教学目标 1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境 教学重点 把握“追求者”和“伊人”的形象。 教学难点[来源:Z.xx.k.Com] 感受诗歌优美的意境[来源:Zxxk.Com] 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动  ㈠创设情境，激趣导入　　 （课前播放秋水边芦苇画面配《在水一方》二胡曲，课中以不同的画面和需要低声循环播放）　　 导语：中国是一个诗的国度，中国古典诗歌灿若星河，佳篇如林，大家知道诗歌的源头是哪吗？是《诗经》。《诗经》是中国古典诗歌的源头，是人类文明的源头清水，它开阔，丰盈，简单，洁净。你看，那从《诗经》中走出的女子袅袅娜娜，款款盈盈游历在秋水之畔晓雾朦胧中，痴情少年千回百转却找不到她的岸。这节课让我们走进《诗经》，走进《蒹葭》，吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣。（板书课题） ㈢赏析景物，感受意境　　 1诗歌写的是哪个季节的内容呢？依据是什么？　　 曹丕《燕歌行》中也说：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。　　 [来源:学科网ZXXK] ㈡感知朗读，理解内容　　 1老师范读； 2学生练读；3齐读；4指名朗读；5同桌合作，结合注释弄清诗歌大意，不明白的地方做标记，一会提出共同解决；　　 6共同释疑：可能的问题①所谓：所说的，所思念的②白露为霜：白露变成霜　　 7哪位同学能概括诗歌内容？一个男子强烈思念心上人，苦苦追寻而不得的失望、惆怅的心理。　 　 2在大多数人的眼中，秋天是一个什么样的季节呢？　　 秋天是一个令人感伤的季节。仿句说如：秋天是一个萧瑟肃杀的季节。秋天是一个思念的季节。秋天是一个凄凉的季节。……　　 小结：自古以来，在多情人眼中，秋景肃杀，最为伤悲。自古逢秋悲寂寥，它凄美而令人感伤。　 　 3大家能否看出是一天中哪个时间呢？　　 清晨（拂晓）　　白露未唏　白