人教版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》导学案（无答案）

《隋朝的统一与灭亡》导学案 导学案序号： 1 　课型：新学课　总课时： 1 分课时： 1 主备人 学习 目标 1、 掌握隋朝建立的时间、建立者、都城及主要制度。 2、 掌握大运河开通的目的、概况及其作用。 3、 了解隋文帝、隋炀帝两个人物；识图“隋朝疆域”和“隋朝大运河”示意图。 学习重点 理解把握隋朝社会经济繁荣的原因及表现。 学习难点 理解把握隋朝社会经济繁荣的原因及表现。 学习流程 新课导入 温故知新：师生集体回顾上册解放战争相关内容，引出本课教学内容。 呈现目标 1、 隋朝的统一 2、 开通大运河 3、 开创科举取士制度 4、 隋朝的灭亡 自主学习 自主学习（一) （阅读课本1-3页内容并完成下面的填空） 1.隋朝建立 时间:（ ）年。 人物:外戚（ ）夺取北周政权,定都（ ）。 2.隋朝统一 标志:（ )年,隋灭（ ）。 意义:结束了自西晋灭亡以来近300年的分裂局面,实现了（ ） 。 3.隋文帝的统治 评价隋文帝： 措施:隋文帝即位后, 政治上，在中央设立（ ），在地方实行（ ），官员均由皇帝任免。经济上,整理户口和户籍，继续推行（ )。他还提倡（ ）。 出现局面：隋文帝在位20多年，社会稳定，经济发展，人口大增。 合作探究（一)：隋为什么能完成统一大业？ 自主学习（二) （阅读课本3-4页内容并完成下面的填空） 大运河的开凿 1.目的： 2.时间：自（ ）年到610年。 3.开凿者: 4.评价 ： 5.简介：大运河以东都（ ）为中心，北至（ ），南抵（ ），全长（ ）多千米。自北向南分为（ ），（ ），（ ），（ ）四段，沟通了（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）五大水系。 6.作用： 合作探究(二）： 1. 简要介绍隋朝科举制产生的背景、内容和影响 2、隋王朝为什么会是一个短暂的王朝? 3．历史有着惊人