山东省惠民致远实验学校部编人教版八年级语文下册：第10课 小石潭记 教案

惠民致远实验学校集体备课表 主备人： 逯连英 二次备课教师： 教学内容 《小石潭记》 课时 共 4 节 第 1 节 授课时间 3 月 26 日 教学目标 1、 理解作者借游记寄托的思想感情，体会文章寓情于情的方法； 二、引导学生感受文章含蓄地抒发作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情； 三、激发学生探究的兴趣，引导学生结合柳宗元生平资料，依托于语言的品评，探究作者于文中表现出的心情变化以及含蓄流露的心境。 教学重点 重点是理解作者借游记寄托的思想感情，体会文章寓情于景的方法。 教学难点 引导学生结合柳宗元生平资料，依托于语言的品评，探究作者于文中表现出的心情变化以及含蓄流露的心境。 教具学具 多媒体、《小石潭记》原文 教学过程 二次备课 1、 设计导入，出示目标 1、上学期我们学习了杜甫诗人的《春望》，“国破山河在，城春草木深”深知情与景的紧密联合，作者借景抒情，表现出了深深的爱国情怀。今天，咱们要学习的这篇文言文也是寓情于景，接下来咱们就一起来看一下大诗人柳宗元借了一副什么样的景？抒发了一段什么样的情？ 2、作者简介、写作背景 （1）作品、作者简介： “记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记人、记物、写景来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志，属于记述文的范畴。 柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。 （2）写作背景：柳宗元年轻时才华横溢，踌躇满志。13岁便能写出好文章，20岁的考中进土，31岁调任长安为官，与官场上层人物交游更广泛，对政治的黑暗腐败有了更深入的了解，逐渐萌发了要求改革的愿望，于是积极参与王叔文（唐顺宗任命）政治改革运动，同宦官、豪族、旧官僚进行了尖锐的斗争，取得了阶段性的成果。但是随后顺宗下台、宪宗上台，撤销改革，至此革新失败。政敌们趁机打压他及参与改革的人。宪宗八月即位，柳宗元九月就被贬到了当时非常荒凉的永州，在那儿一呆就整整十年，后又贬到更为荒凉的柳州，被贬期间，柳宗元为排解自己的内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇。此间共写了八篇山水游记，后称“永州八记”。《小石潭记》就是其中的第四篇。 二、自主尝