2018年秋九年级化学上册人教版授课课件+课后作业+资源包：1.1 物质的变化和性质 (25份打包)

1.1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 第一单元 走进化学世界 1 课堂讲解 物质的变化; 物理变化与化学变化的区别 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 物质的变化 千姿百态的物质存在着相互作用，也在不停地发生着变化。下图中的云在一定条件下可变成水，水在一定条件下可变成冰，在这一系列变化中，是否有新的物质生成？ 下图中铁在潮湿的环境中生锈，植物进行光合作用，蜡烛在点燃的条件下燃烧，在这些变化中，是否有新物质生成？ 1 知识点 物质的变化 1．化学变化和物理变化 【展示实验1-1】水的沸腾 (1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上,如图所示。 点击图片播放 知1－导 1 知识点 物质的变化 1．化学变化和物理变化 【展示实验1-1】水的沸腾 (2)在试管底部小心加热至水沸腾。 点击图片播放 知1－导 1 知识点 物质的变化 1．化学变化和物理变化 【展示实验1-1】水的沸腾 (3)把一个洁净的表面皿移近试管口，观察现象。 点击图片播放 知1－导 请说出水的颜色、状态、气味。 问 题(一) 知1－导 水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 问 题(二) 知1－导 干冷玻璃片上有什么现象？ 问 题(三) 知1－导 【展示实验1-2】胆矾的研碎 (1)取少量胆矾放在研钵中。 (2)用研杵把胆矾研碎，观察现象。 点击片播放 知1－导 变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？ 粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？ 问 题(一) 问 题(二) 知1－导 变化前、后胆矾有什么不同？变化后的粉末物质还是原来的胆矾吗？为什么？ 问 题(三) 知1－导 实验(1)(2)有什么共同特征？ 知1－导 物理变化的概念和特征： (1)物理变化：没有生成其他物质的变化叫做物理变化； (2)特征：没有其他物质生成，只是形状、状态(气态、液态、固态)的变化。 【总结】 知1－导 【展示实验1-3】胆矾与氢氧化钠反应 (1)将少量胆矾和研碎的胆矾分别放入两只试管中。 点击图片播放 知1－导 【展示实验1-3】胆矾与氢氧化钠反应 (2)向其中加入少量的水，振荡直到变成澄清溶液。 点击图片播放 知1－导 【展示实验1-3】胆矾与氢氧化钠反应 (3)向其中分别滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的变化。 点击图片播放 知1－导 【总结】 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 蓝色的硫酸铜溶液 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有新物质生成 知1－导 【展示实验1-4】石灰石与盐酸反应 (1)将少量的颗粒状石灰石(或大理石)放入干燥的试管中，向其中加入少量稀盐酸。 点击图片播放 知1－导 【展示实验1-4】石灰石与盐酸反应 (2)用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察现象。 点击图片播放 知1－导 【总结】 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 颗粒状石灰石(或大理石) 有气泡放出和石灰水变浑浊 二氧化碳气体 有新物质生成 知1－导 问 题 实验(3)(4)有什么共同特征？ 知1－导 化学变化的概念和特征: (1)化学变化：生成其他物质的变化叫做化学变化(又叫化学反应); (2)特征：有新物质生成。 归　纳 知1－导 【讨论】判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？这两种变化有没有联系呢？ 归　纳 知1－导 【小结】物理变化和化学变化的比较 知1－导 【小结】物理变化和化学变化的比较 知1－导 【例1】(中考·自贡)下列变化中属于化学变化的是( ) A.石蜡熔化 B.纸张燃烧 C.玻璃破碎 D.车胎爆炸 (来自《点拨》) B 知1－讲 石蜡熔化只是石蜡由固态变成液态，玻璃破碎后变成碎片，都没有产生新的物质，属于物理变化；纸张燃烧时产生了二氧化碳，属于化学变化；车胎爆炸的原因是车胎内气压过大，超过车胎承受的压力，没有产生新的物质，属于物理变化。 知1－讲 观察生成物 生成新物质 化学变化 没有生成 新物质 物理变化 (来自《点拨》) 总 结 知1－讲 2．化学变化中伴随发生的一些现象 知1－导 问 题 灯管通电发光发热是什么变化？水烧开冒气泡是什么变化？ 知1－导 化学变化的本质特征是有新物质生成 这两者有新物质产生吗？ 物理变化 没 有 归　纳 知1－导 在化学变化中常伴随有发光放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象的不一定是化学变化。 归　纳 知1－导 【例2】在下列变化中一定同时发生化学变化和物理变化的是 ( 　　) A．火药爆炸 B．汽油挥发 C．冰川融化 D．柠檬榨汁 A (来自《点拨》) 知1－讲 导引：化学变化中一定同时发生物理变化，而物理变化中不一定同时发生化学变化；火药爆炸是化学变化(