山东省惠民致远实验学校人教版八年级上册（2016部编版）第9课《三峡》学案

惠民致远实验学校 年级初二学科语文课堂学案 班级 小组 姓名 编制时间 年 月 日 编号 课题 《三峡》 编制 审核 修改 审批 导学 目标 11．积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。 2．整体感知、理解课文内容；学习本文抓住特征描写景物的方法。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 3．感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情。 重点 难点 1、 准确把握三峡的景物特征。 2．理解课文的内容，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。 备课内容 学生纠错、疑问 学 案 内 容 1、 导入新课 出示目标 1知识点拨：《三峡》，选自《水经注疏》作者郦道元，北魏地理学家，《水经注》是我国古代最系统、最全面的综合性地理著作，具有较高的文学价值。 2、预习检测： 本文作者是    （朝代）   学家           ，选自《           》。课文标题所指 “三峡”是  峡、         峡和        峡的总称，在重庆市      和湖北 之间。 3、出示目标 二、自主尝试 合作交流 1、给下列加线字注音。 阙处（ ） 重岩叠嶂（ ）　　襄陵（ ） 曦月（ ） 御风（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 绝巘 （ ） 长啸（ ） 属引（ ） 涧 （ ） 　　 飞漱（ ） 2、朗读课文，读准字音、划分节奏，疏通文意。 三、精讲点拨 引导探究 1、读、背第1段。然后做下列练习。 （1）、本段描写三峡的 。突出其 、 的特点。 （2）、“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”是写两岸山峰 。“隐天蔽日，……不见曦月”是从 面映衬/烘托出 。 2、读、背第2段。然后做下列练习。 学 案 内 容 学生纠错、疑问 （1）、（请用你喜欢的1-3个字词概括）三峡夏季江水特点： （2）、文段中从侧面