2018年秋九年级化学上册人教版授课课件+课后作业+资源包：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 (16份打包)

绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元 走进化学世界 化学研究的对象 化学发展简史 化学的作用 1 课堂讲解 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 视频播放：烧不坏的手帕 请思考：手帕怎么不怕烧呢？ 点击图片播放 药品的取用 化学研究的对象：化学研究的对象是物质及其 ，包括自然界中 的物质，以及研究和创造的 物质。 变化 已经存在 新 1 知识点 化学研究的对象 知1－导 【例1】化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是(　　) C 知1－讲 导引：化学研究物质的性质、组成、结构及变化规律，如“钻木取火”“烧制陶瓷”研究的是物质的变化，“发明火药”则是研究物质的组成与性质，均是化学研究的范畴，而地动仪则是地理等研究的内容。 (来自《点拨》) 知1－讲 (中考·兰州)下列不属于化学研究范畴的是(　　) A.纳米铜的性质 B．C60的组成 C.单晶硅的结构 D．无人机的研发 (来自《典中点》) D 知1－练 (来自《典中点》) 下列选项中不属于化学研究领域的是(　　) A.合成新药物 B．防治环境污染 C.设计电脑程序 D．开发新能源 C 知1－练 (中考•株洲)我们学化学、用化学、爱化学。下列有关化学的说法中合理的是(　　) ①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用　 ②绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展 A 知1－练 ③门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循　 ④化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ (来自《典中点》) 知1－练 (中考•恩施)化学创造了丰富的物质世界，化学使人类生活得更加美好。下列不属于化学研究范畴的是(　　) A．物质的性质和变化规律 B．资源的利用和环境保护 C．地壳的结构和运动规律 D．新能源和新材料的开发 (来自《典中点》) C 知1－练 【情景展示】我国古代的化学成就 知识点 2 知识点 化学发展简史 近代：原子论和分子学说的创立 物质是由分子和原子构成的，分子破裂成原子，原子重新组合成新分子是化学变化的基础。 知2－导 现代化学的发展 问 题 人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了怎样的过程？ 知2－导 (1)古代：火的使用改善了人类的生存条件；人类利用物质的变化制得了很多具有实用价值的产品，如陶器、铁器、铜器、纸、火药等。 归　纳 知2－导 (2)近代：原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门独立的学科。1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。 归　纳 知2－导 (3)现代：利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用纳米技术制造出有特殊功能的产品；“绿色化学”的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 归　纳 知2－导 【例2】提出物质是由分子和原子构成的理论的科学家是(　　) A．门捷列夫　　　　　　B．道尔顿 C．阿伏加德罗和道尔顿 D．拉瓦锡 C (来自《点拨》) 知2－讲 导引：门捷列夫在发现元素周期律和编制元素周期表方面做出了卓越的贡献；道尔顿是原子学说的奠基人；阿伏加德罗则提出了分子的概念，并指出分子与原子的区别；拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的重要结论。 (来自《点拨》) 知2－讲 5．(中考·河南)下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素周期表的是(　　) A．拉瓦锡 B．门捷列夫 C．道尔顿 D．阿伏加德罗 (来自《典中点》) B 知2－练 下列有关科学家的说法中正确的是(　　) A.英国化学家阿伏加德罗提出了分子的观点 B.俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律 C.意大利化学家道尔顿提出了原子的观点 D.法国化学家拉瓦锡首次提出绿色化学 (来自《典中点》) D 知2－练 人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质出现的先后顺序是(　　) ①火　②青铜器　③火药　④纳米材料 A.①②③④ B．①③②④ C.②③④① D．④③②① A (来自《典中点》) 知2－练 在很长时间内，人类对化学的认识还只停留在表象阶段，到了近代，________和____________等科学家通过研究，得出一个重要结论：物质是由________和________构成的