黑龙江省大庆实验中学2017-2018学年高一4月月考生物试题

2018-04-18
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 本章复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2018-2019
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) 大庆市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 373 KB
发布时间 2018-04-18
更新时间 2018-04-18
作者 xueqi2009
品牌系列 -
审核时间 2018-04-18
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来源 学科网

内容正文:

大庆实验中学2017-2018学年度第二学期 高一月考生物试题 一、选择题(共40小题,每小题1分) 1.下列各组中属于相对性状的是 A.玉米的黄粒和圆粒 B.家鸡的长腿和毛腿 C.绵羊的白毛和黒毛 D.豌豆的高茎和豆荚的绿色 2.豌豆在自然状态下是纯种的原因是 A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后授粉 C.豌豆是自花传粉闭花授粉的植物 D.豌豆是孟德尔精心选育的[来源:学。科。网Z。X。X。K] 3.对下列实例的判断中,正确的是 A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状 B.杂合子的自交后代不会出现纯合子 C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状 D.杂合子的测交后代都是杂合子 4.孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是 A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.体细胞中的遗传因子在同源染色体上成对存在 C.配子只含有每对遗传因子中的一个 D.受精时雌雄配子的结合是随机的 5.通过测交,不能推测被测个体 A.是否是纯合子 B.产生配子的比例 C.基因型 D.产生配子的数量 6.孟德尔在豌豆杂交试验中,成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律.下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是 A.提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比 B.假说的核心是:F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C.根据假说设计了测交试验并推理出相应结果 D.做了多组相对性状的杂交试验,F2的性状分离比均接近3:1,以验证其假说 7.下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是 A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠 B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊 C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3:1 D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1:1的假说,并通过实际种植来演绎 8.性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因.实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母.此操作模拟了 A.等位基因的分离 B.同源染色体的联会 C.雌雄配子的随机结合 D.非等位基因

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