2017-2018学年语文八年级上册（语文版，遵义）作业课件：5 故乡 (共24张PPT)

故乡 2语言运用——在下列句子的方框处,填上恰当的标点符号。 这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来深蓝的天空中挂着一轮 金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个 十一二岁的少年,项带银圈手捏一柄钢叉向一匹猹尽力的刺去那 猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 3品析下列加点词在具体语境中的表达作用。 (1)瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。 (2)我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 5.文化积累——根据下面文段内容,回答问题。 不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然 而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。 他穿着很旧的马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没 有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几 乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气 闷,所以也趁了航船进城来。 (2)【活动二:观点争吗 活动过程中,为让同学们进一步了解鲁迅,老师摘引了三句话(见 下),组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”,请你也 来发表观点,并结合材料2③3陈述理由。 ①我以为绝望而反抗者难,比因希望而战斗者更勇猛,更悲壮。 (《致赵其文,一九二五年四月+一日》) ②希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有 路,走的人多了,也便成了路。 (《故乡》) ③什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开 辟出来的。 (《生命的路》) 示例:我认为鲁迅属于绝望而反抗者,从“希望本是无所谓有,无所谓无 的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的,现实缺少可走的道路 从对“路”的开拓、开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能 创造希望。