内容正文:
选
举
风
波
小说知识
以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说三要素
人物形象
环境
故事情节
小说
生字新词
A、注音:花酵 心有余悸 贿赂 招徕
B、为了让学生对课文内容有初步的印象,这设计了这个题目。解词:理解下列表示感情态度词语的意思 a 泰然处之 b 不讲逻辑 c 岔岔然 d 心有余悸 e 眉飞色舞 f 噩梦
a:冷静的正确的对待
b:感情用事
c:愤怒的样子
d:虽然自己已经平息了,但心里还有点害怕
e:非常高兴的样子
f:可怕的梦
*
了解作者:作者秦文君是现代著名的儿童文学作家。
整体感悟:
①快速阅读课文,思考问题:
A、这篇小说是讲的关于哪一类人群的生活?你最喜欢是小说中的哪个人物?
(板书:中学生)
B、小说围绕选举前后出现了几次波折,具体怎样?故事的结局是什么?(板书 )
或:完成下列小标题,用动词:( )学生会主席( )噪音( )伤势 双喜( ) 这四个小标题就是小说的主要内容。
答案:1、选 2、处理 3、治疗 4、临门 (学生只要所概括的内容与这四个小标题相关就可)
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请你在这节课上畅所欲言,说心里话,
进一步亲近课文
贾里 鲁智胜 鲁艳青 陈应达
篮球星 女班委 贾梅
你愿意或不愿意和谁交朋友?是什么原因使得你愿意或不愿意与他(她)交友呢?是因为他(她)的性格呢?还是因为他(她)做的什么事?
一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生;作为一名班干部,他非常负责,勇于负责。
但他有时急躁,爱感情用事。
贾 里
她有责任感,很热心、也很有魄力。她不计前嫌,主动帮助同学们解决困难。
鲁艳青
大大咧咧,好心肠,热情
但办事欠考虑。
鲁智胜
与其授之以鱼,不如授之以渔。 主动探究,合作交流
①细读课文、思考问题:
A、贾里经过几次波折之后,让他感受最深的是什么?(真正的人生滋味是多味的 板书) 你感受到了贾里尝到了哪些滋味?
B、你说结合课文内容具体说一说吗?(全班分成四大组,四人一小组,每一大组带