[]四川省蓉城名校联盟高中2018届高三4月联考文科综合试题（扫描版）

$$ 1 蓉城名校联盟高中 2015 级高三 4 月联考 历史答案及评分标准 一、选择题（每小题 4分，共 48 分） 24.C 25.C 26.A 27.C 28.B 29.B 30.A 31. C 32.B 33.C 34.D 35.A 二、非选择题（共 52 分） 41.（25 分） （1）特点：注重继承与发展；因地制宜，区别对待；鼓励商人贸易，调剂余缺；与海外贸易相结合， （有限度开放国内和东南亚粮食市场）；对传统抑商政策有所调整；（宏观控制与调剂结合，注重粮食的贮 备、调剂与流通，规制严密，办法具体，手段多样，比过去粮食政策有所前进等，同样给分）（8分） 意义：有利于抗灾备荒，稳定社会秩序； 有利于解决粮食紧张问题，保障民食，促进人口的增长； 促进商品经济和海外贸易的发展； 为后世解决粮食问题提供借鉴。（4分） （2）异：乾隆时期，政府倡导，鼓励依靠市场；新中国，政府强制干预，单一计划； 乾隆时期，有国际市场的参与。（4分） 原因： 乾隆时期，国家统一，社会相对稳定（处于康乾盛世）； 新中国成立，面临严峻的国际国内政治形势。 乾隆时期，人地矛盾突出，粮食紧缺为主要问题 ； 新中国财政经济面临着重重困难； 新中国受苏联模式的影响。（9分） 42.（12 分）评分标准：论题部分 0—3 分，阐述部分 0—9 分，具体赋分要求如下： 分值 要求 10—12 所拟论题符合要求，指向明确。能够引用两个或两个以上相互关联的具体史实， 支持论题；史实分析准确，论证充分，结论合理；逻辑严谨，表述通顺。 7—9 所拟论题符合要求，指向明确。能够引用两个或两个以上相互关联的具体史实， 支持论题；史实分析较准确，论证较充分，结论合理；逻辑较严谨，表述通顺。 4—6 所拟论题基本符合要求，指向较明确。 所举史实对论题支撑不足，或史实与结论之间关联性不强；论述不够严谨，文字 较通顺。 0—3 所拟论题不符合要求，或指向不明确。 论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。 示例一： 论题：《四库全书》与《百科全书》的内容与时代 阐述： 《四库全书》汇聚大量古籍，内容丰富，考订精审，编次有序，在清理和总结了中国历史文化遗产方 面做出了重大贡献，这是由于 18 世纪的中国经济繁荣，国力强盛，文治武功达到新的高度，资本主义萌 芽缓慢发展，程朱理学（儒家伦理）为官方哲学，明清之际思想界也一度活跃，但清朝强化了封建统治， 对异端思想严加镇压，闪眼即过的民主思想未能给封建制度造成重大冲击。乾隆时代是封建盛世，它能为 总结汇集封建文化典籍做出巨大贡献，但当时新的经济因素和阶级力量尚未成长，外来思想的影响还很微 弱，产生于这样的条件下，政府主持的《四库全书》不可能偏离封建正统主义的轨道，“律知治理”，政府 主持，内容侧重伦理与政治关系，均体现时代对《四库全书》内容的影响； 2 《百科全书》总结了西方科学与文化成就，利用已有的知识和思想资料，发展唯物主义和进步的历史 观、政治观，对后世的影响极为深远。法国在 1789 年前夕，资本主义手工业蓬勃发展，科学技术与民主 思想随之勃兴，封建制度千疮百孔，容纳不下日益发展的生产力和新的社会量，新的制度即将破土而出， 《百科全书》作者们是启蒙思想家，高扬理性精神，总结了当时的西方科学和文化成就，发展了唯物主义 和进步的历史观、政治观，强调创新，内容的现实性很强，宣传资产阶级政治、经济和文化主张，为即将 到来的法国大革命做了思想准备。 综上所述，不同的社会条件和经济基础就会产生不同的文化思想成果，不同的文化传统、学术源流等 差异由此决定了《四库全书》与《百科全书》各有自己的特色。 示例二 论题：从《四库全书》和《百科全书》看 18 世纪中西对科学技术的态度 阐述： 《四库全书》成书于中国的 18 世纪，当时封建君主专制达到顶峰，经济繁荣，国力强盛，资本主义 萌芽缓慢发展，文化思想控制严密，程朱理学日益僵化，对外闭关锁国，故该书以总结汇集封建文化典籍 为主，侧重伦理与政治关系，经过以传教士为媒介的短暂的中西交流，虽承认西方科技的价值，但囿于见 识，视西方科技为不登大雅之堂的奇技淫巧，使《四库全书》在反映世界文化科学成就方面产生重大缺陷， 这一导向使中国失去学习近代西方科技的机会，科技逐渐落后于西方。 《百科全书》成书于法国的 18 世纪，资本主义工场手工业进一步发展，人才辈出，自然科学取得重 大进展，启蒙运动高举理性主义的大旗，进一步解放思想。该书总结了当时的西方科学和文化成就，发展 了唯物主义和进步的历史观、政治观，强调创新，重视科技进步与理性启蒙的宣传，进一步解放思想，点 燃了广大民众的科学意识，极大的促进了欧洲科学技术的进步。 综上所述，18 世纪中西对待科技的态度，反映了中法两国文化的特点