人教版八年级道德与法治下册导学案：5.1基本经济制度

2017学年下学期八年级政治科第三单元导学案（教师版） 主备人： 审核人：______ 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____ 课题5.1基本经济制度 一、教学目标： 1.知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。 2. 通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 3. 拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。 二、教学重点难点： 1.教学重点：我国的基本经济制度。 2.教学难点：非公有制经济发展的重要意义。 三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等　　 四、教学准备：多媒体课件 五、教学时间：1课时 六、教学过程： （1） 自学过程 1.生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。 2.现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的 国有成分 和集体成分 。 3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。 4.国家保护 城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励 、 指导 和帮助集体经济的发展。 5.国家保护 个体经济、 私营经济 等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和 引导 非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。 （2） 合作探究 春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来： 小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。” 小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。” 小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。” 小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。” 小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。” （1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？ 答案： 小华的爸爸：国有经济；小华的二叔：集体经济；小华的婶婶：私营经济；小华的三叔：外资经济；小华的四叔：个体经济。 （2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？ 答案：①公有制为主体、多种所有制经济