内蒙古乌兰浩特市第十中学九年级音乐下册教案：第五课场景音乐

课 题 《场景音乐》 课 型 欣赏 授课时间 教案号 5 三维目标 知识与能力 通过影视乐曲的听赏并说出各自在影片中的作用，且能在教师的引导下分析音乐表现要素，深层理解作品。 过程与方法 通过本课教学为学生提供独立欣赏影视音乐的方法。 情感态度与价值观 通过对以上乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上，憎爱分明，热爱和平，热爱生命的情感体验，培养学生对音乐的兴趣。 教学重点 、理解影视音乐分类的特点和要求。 教学难点 音乐与画面的表现形式即处理方式。 课时安排[来源:Zxxk.Com] 一课时 教具 电子琴、音乐光盘、多媒体 预设教学方法 情景教学法、欣赏体验法、 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 一、组织课堂 二、导入新课 三、鉴赏场景音乐之一 四、鉴赏场景音乐之二 2、投影电影海报招贴画，主题音乐为背景音 乐 3、（1）何风山博士的事迹 (2)简介《黑色星期日》音乐的来历以及所带来的后果。 4、《童声合唱》 2、通过这一环节的听，让学生充分体验音乐情绪，为主题曲的欣赏打下基础。 3、欣赏曲子使学生对管弦乐曲有一个清晰完整的印象，激发学习兴趣 2、老师播放课件制作的图片带有背景音乐。 3、（1）简叙中国的辛德勒-----何风山博士的事迹 （2）简介《黑色星期日》音乐的来历以及所带来的后果。  1）、学生分组讨论影片引用这首音乐隐含着什么作用？音乐属于电影音乐分类的那一种类型？（重点与难点） （ 3）、老师作小结。 4、鉴赏影片中的《童声合唱》，老师讲解并提出问题：影片中这段插曲与画面采用了那种表现形式。   老师作小结：这是影片中运用音画对位手法的典型范例。 2. 欣赏体验 3、 体验欣赏 讨论 4、 体验欣赏 讨论 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 五、鉴赏场景音乐之三 六、鉴赏场景音乐之四 七、鉴赏场景音乐之五 5、唱诗班的《安魂曲》 6、辛德勒主题音乐  7、主题音乐再次完整出现 5、了解什么是音画同步 6、体验了解音乐的情绪 7、了解音乐的情绪  1）、雪花似的东西纷纷从天空飘落，在街道、汽车、行人身上布满厚厚的一层，那是什么„„其实，那悲伤的辛德