语文版九上第25课《论语十则》教学设计

九年级上册《论语》十则 课题 《论语十则》 课时安排 2课时 学习目标 1.理解十则语录中包含的道理，树立正确的人生观，学会为人处世； 2.背诵课文，培养阅读文言文的语感。 课堂核心 核心 知识 《论语》中包含的道理。 核心 能力 学会树立正确的人生观，学会为人处世； 核心 方法 1．知人论世。 2. 反复诵读。 教学 过程 第一课时 一、导入：孔子是我国历史上最伟大的思想家、教育家和儒家学派的创始人。记录孔子和弟子们言行的《论语》，也一直是我国思想文化史上影响最大的典籍，他既是我国历史上做课本时间最长的一本书，也是我国历史上贡献成语最多的一本书。 2、《论语》是录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，内容有孔子谈话，弟子问及弟子间的互相讨论，体例主要是语录体、对话体、叙事体，内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，它是儒家精典著作之一。 一、读课文：教读、自读、齐读 愠( ) 罔( ) 殆( ) 诲( ) 弘( ) 凋( ) 恕( ) 勿( ) 施( ) 二、核心问题1掌握课文的字词解释，理解课文意思 学生结合注释和参考书，理解并翻译课文。 （讨论、质疑、析疑：根据课文注释，理解课文，互相提问，互相解答。）  1.解释下列加点的字词。 （1）为人谋而不忠 （2）与朋友交而不信乎 （3）见贤思齐焉 （4）吾与点也 （5）富而可求也 2.写出下列句子中的通假字，并解释。 （１）不亦说乎 （２）诲女知之乎 （３）不知为不知，是知也 三、核心问题2思考《论语十则》主要讲了什么道理。（课文理解和分析） 自主探究——合作共研——知识展示 课文十则分为三部分，讲述的是做人的道理。 第一至三则，讲个人的道德修养。一日三省、见贤思齐、宽容 第四至八则，讲个人的抱负追求。远大的理想抱负，讲求仁义道德 第九至十