高三历史备考：如何构建思维导图课件（共44张PPT）

打开学习的那扇门 ——思维导图在高中历史教学中的应用 沈阳二中 李景芳 高三复习最大的苦恼 逻辑 历史解释 基础知识，历史概念，分析问题的能力与角度 不光是学生，也是国人最缺的 发言，讲话，写文章，不讲逻辑理性，只讲感情与情绪，只凭自己的“想像” 而高考时，高考题一大部分是有考察逻辑，比如历史解释 即使是学生有了基础知识，但这些知识都零散的，相互之间没有联系，没有逻辑。 * 作者：李晓鹏，2000 年以总成绩江津市第一、文科成绩重庆考区第一名，本科就读于中国人民大学法学院；中国人民大学经济学博士，剑桥大学访问学者，哈佛大学访问学者， 一扇学习的大门打开了。 * 一、思维导图是个什么 鬼？ 1、简介 Tony Buzan 这个假期不补课！！ 作者简介 * 1、放射状思考，发散思维； 2、可视化、激发想像力，创造力； 3、开发大脑潜能； 无约束，自由思考，自由联想，自由发挥。 在国外大公司得到广泛应用 * 运用思维导图的公司： IBM、 波音公司、 微软公司、 惠普公司、 通用公司、 汇丰银行…… 在世界各大公司的利用 * 理想 创造力！ 想像力！ 创新力！ 素质教育！！ 高考中，这三力有多大，考生就能死多惨！！ 现实 怪我喽！ 此幻灯片目的：纠正对思维导图的误解，为引导出思维导图最基本的功能（笔记功能）作个铺垫。 * 二、思维导图在教学中的应用 1、记笔记 笔记的基本属性 信息的整理与使用 1）导图笔记的特点与优势 信息就应该：归类，简洁，准确，方便记忆与调取 脑科学研究：4-7个信息点 * 主题鲜明 分类与归纳 概念明析 逻辑清晰 特点与优势： 1、信息整理 2、强化记忆 3、团队协作 关键词 色彩图形 省时高效 商朝的主要政治制度是内外服制度。内服是王畿，即商王直接统治的地区，外服则是附属国管辖的地区。商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力。 商王对外服即附属国的控制力有限的。各附属国基本保持原有的社会结构，除对商承担应尽的义务外，有很大的自主权。有的附属国还经常与商王处于战争状态。 商朝是个弥漫着神权色彩的王朝。商王每日必定要占卜，遇事也定要占卜，并以人作为祭品，以敬酬鬼神。商王