中学苏科版九年级物理下册15.3《电热器与电流的热效应》学案（无答案）

15.3电热器 电流的热效应 班级 姓名 学案整编 初三物理组 【学习目标】1.了解生活中常见的电热器，知道它们在工作过程中的能量转化； 2.知道电流通过导体所产生的热量与哪些因素有关，知道焦耳定律； 3.能正确认识电流所做的功与电流通过导体所产生的热量的关系； 4.能够用电热的知识解释实际生活中的问题。 【学习重难点】重点：探究电流通过导体所产生的热量与哪些因素有关。 【我的学习我做主】 引子：生活中哪些用电器是用来发热的，它们工作的原理是什么？ 一、电热器 1.电流的热效应：由于导体有 ，所以当电流通过导体时会 ，将 能转化为 能。对于这样的过程一般常说成“电流产生了热量”，简称 ，用符号 表示。 二、探究影响电流热效应的因素 1.猜想：电流通过一段导体所产生的热量的大小可能跟 、 、 有关。 2.设计实验： ①电热Q同时与多个因素有关，探究时我们应采用_____________法。 ②如何显示电热的大小？（转换法） 将电流产生热量的多少转化为相等 的 液体 的变化量来进行比较。 ③为什么要使用煤油，而不使用水？ 3.进行实验，观察现象，记录数据，归纳结论。（具体见书本P12-13） 4.焦耳定律 （1）内容：电流通过导体时产生的热量与_______________成正比，与导体的_______成正比，与通电的__________成正比。这个结论是____国科学家__________经过大量实验首先发现的。 （2）公式：___________________（普遍适用）。 如果某用电器（例如电阻、电灯、电热丝等）将电能全部转化为内能，则电热器产生的热量就等于 ，即Q=W电= = = = ，即所有计算 的公式都可用于计算电热。 但是对于像电动机一类的用电器，电