广东省河源市正德中学语文版（2017）八年级语文下册作文之谋篇布局课件+导学稿+教学流程 (3份打包)

河源市正德中学常规班导学稿(八语下) 课题: 记叙文作文之谋篇布局 课型: 新授 备课人: 张艾平 审核人: 科组长: 班 级: 姓 名: [学习目标] 1.明确中考作文“结构”标准。 2.掌握常见结构形式特点。 3.通过习作点评，赏析各种结构特点。 [预习指导](学习目标：明确作文结构对于文章的重要性) 1. 思考题：巧比喻，说结构 以文喻人的身体部位：文章的主题比作人之“灵魂”，文章的材料比喻为人之“血肉”，文章的结构比作人之什么？ 2.明确中考作文“结构”评分的标准：结构严谨、条理清晰 结构严谨：分段合理 有头有尾，衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应。 条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次。 3.回顾我们所学课文，按照仿例再写出两个例子来。 课文 文章结构 依据 朱自清《春》 画面组合式 春草、春花、春雨、春风…… 4.了解常见记叙文结构特点。 (1)整体叙述式：完整地把一件事情叙述完。写清楚事情的起因、经过、结果。 (2）画面组合式（片段组合式）：根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，也叫“镜头组合法”。 [来源:Z#xx#k.Com] (3)时空承接式：按照时间的顺序，记叙和描写某件事情或某个主题，表达某种情感。 (4)先抑后扬式：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，最后达到褒扬它的效果 [来源:学+科+网] 课后巩固练习 运用今天所讲内容，请根据要求，以列提纲的方式写出两种记叙文体的结构纲要。 世界之大，有很多美好的东西在我们身边，在我们身边有亲人、朋友，有风景、梦想，有温暖、幸福，有成功、挫折……他们伴随着我们不断成长，一路前行；他们让我们的生活有声有色，绚丽多姿。请以《 就在我身边》为题。 [来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:Z,xx,k.Com] [自我评价] 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: __ _________________________________________________________________________________ 三、教学过程：（第二阶段） (一）预习检测 师傅结合晚修温习检查结果，汇报学习验收情况。 (二) 我懂作文的谋篇布局。（学习目标：掌握常见结构形式特点。） 1、整体叙述式： 优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜。 要点：（1）对人物进行某方面细致描写（动作、神态、语言。）（2）适当加入简洁的景物描写。（3）内容裁剪要注意详略 2、画面组合式【片段组合式】 优点：思路更广阔，多角度侧面表现主题，增加容量，易化大为小。 注意要点： （1）片段形式要统一，所选片段应围绕文章中心。 （2）片段叙述要具体、生动、形象。 （3）组接片段不宜太多，一般三个就宜。 3、时空承接式：一般顺应作文题的时间和空间顺序来构思文章，安排好布局。 优点：条理清晰，文章浑然一体。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 常用标志语：清晨—上午—下午—晚上 小时——小学——现在 春—夏—秋—冬 4、先抑后扬：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，最后达到褒扬它的效果 。注意：“扬”要能压“抑”，“抑”是为了突出“扬”。 （三）当堂检测 PPT展示两篇范文，通过学习，让学生点评作文。 （四）练习巩固 要求：完成导学稿部分的课后巩固练习，师傅检查，给予徒弟相关的评价等级。 $$ 八下语《作文之谋篇布局》教学流程 流程 内容与目的 教学方法 时间分配(分) 自主学习 内容：了解中考作文“结构”评分标准[来源:学.科.网Z.X.X.K] 目的：明确谋篇布局对于作文的重要性 1 学生根据导学稿，前一天晚修自学完成 ②教师点拨 8´ 生用5´师用3´ 预习检测 内容：回顾