广东省河源市正德中学语文版(2017)八年级语文下册3《下棋》课件+导学稿+教学流程 (3份打包)

2018-04-13
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 3 *下棋
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 广东省
地区(市) 河源市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.89 MB
发布时间 2018-04-13
更新时间 2023-04-09
作者 tiantian0928
品牌系列 -
审核时间 2018-04-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7657221.html
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来源 学科网

内容正文:

河源市正德中学提高班导学稿(八语下) 课题: 《下棋》 课型: 新 授 备课人: 何燕珍 审核人: 科组长: 班 级: 姓 名: 1、认读、理解、积累基本生字词。 2、赏析细致入微,妙趣横生的棋人趣相图。 3、品味文章中诙谐而生动的语言,学习对弈者的表情和举止的描写。   4、领悟作者寓于其中的“争而有度”、“平正通达”的人生态度。 [预习指导] 1、作者的生平   梁实秋(1903─1987),著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店,主编《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。 2、写法介绍 根据描写人物的详略、轻重、着墨的浓淡,可以把人物的描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描。 白描:白描文字简练单纯,不加渲染烘托,没有浓烈色彩的描写,不借助比喻。比拟等修辞手法,也不用或少用形容词,依然描写出事物的形象。 漫画式勾勒:即以夸张的手法、挪揄的口吻,,将人物够化成奇形怪状、荒诞陆离的形象,以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。 浓墨重彩细描:即以生动、形象、传神的语言,多方位、多层次,多角度的细致全面刻画人物形象。[来源:学.科.网] 3、认读本课生字词,理解词句意, 并完成下列题目。(目标:认读、理解、积累基本生字词。) (1)根据拼音写汉字:[来源:学.科.网] 1)自古bó yì( )并称,全是属于赌的一类,而且只是比“饱食终日无所用心”略胜一筹而已。 2)有一面下棋一面qiào mà( )者…… 3)有下象棋者,久而无声音,pái tà( )视之,qù bù jiàn rén( ),原来他们是在门后角里扭做一团…… 4)我曾见过二人手谈,起先是坐着,神情潇洒,望之如神仙中人,俄而棋势吃紧,两人都站起来了,jiàn bá nǔ zhāng( ),如斗ān chun( ),最后到了生死关头,两个人跳到桌子上去了! 5)如果说得不中肯,两个人要一齐chī zhī yǐ bí( ),“无见识奴!” 6)下棋只是为了xiāo qiǎn( ),其所以能使这样多人shì cǐ bù pí( )者,是因为它颇合人类好斗的本能,这是一种“斗智不斗力”的游戏。 (2)根据意思写出相应词语。 ( )形容形势紧张,一触即发。 ( )用鼻子出声,表示看不起。 4、试着归纳一下各段的内容。 方法指导:概括段落大意  (1)串连法(抓住自然段的意思进行综合概括)(2)取主法(抓住重点自然段归纳段意)  (3)摘句法(抓住段的中心句归纳段意) (4)抓住文章的线索归纳段意 [来源:Zxxk.Com] 5、本文围绕       展开,写了哪些棋人棋事,请在文中点划出相应的词句。(目标: 赏析细致入微,妙趣横生的棋人趣相图。)  课后巩固练习 阅读短文《人生如下棋》,完成后面的练习。 父亲喜欢下象棋。那一年,我大学回家度假,父亲教我下棋。我们俩摆好棋,父亲让我先走三步。可不到三分钟,三下五除二,我的兵将损失大半,棋盘上光秃秃的,只剩下老帅,仕和一车两卒在孤军奋战。我不肯罢休,可是已无力回天,眼睁睁看着父亲“将军”,我输了。 我不服气,摆棋再下。几次交锋,基本上都是不到十分钟就败下阵来。我不禁有些泄气。父亲看看我,说:“你初学棋,输是正常的,但是你要知道输在什么地方。否则你就是再下十年,也还是输”。 “我知道,输在棋艺上。我技术不如你,没有经验。” “这只是次要因素,不是最重要的。” “那最重要的是什么?”我不解的问。 “最重要的是你的心态不对。你不珍惜你的棋子。” “我怎么不珍惜?每走一步,我都想半天。”我不服气地说。 “那是后来,你开始是这样吗?我给你算过,你三分之二的棋子是在前三分之一的时间里失去的。这期间你走棋不假思索,拿起来就走,失也也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多,失一两个不算什么。” 我看看父亲,不好意思地低下头来。 “后三分之二的时间,你又犯了相反的错误;对棋子过于珍惜,每走一步,都是思前想后,患得患失,一个棋也不想失,结果一个一个都失去了。” 说到这,父亲停下来,把棋子重新在棋子上摆好,抬起头看着我,问:“这是一盘待下的棋,

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