苏科版八年级下册第八章力 第1节 力 弹力 (共2份打包)

一、 力 弹力 第 八 章 力 手 汽车 推 拉 举 压 弹弓 手 跳板 脚 手 杠铃 棒 球 锤 钉 弦 箭 起重机 物 击 砸 吊 射 在物理学中力的含义： 力（F）是物体对物体的作用。 力的单位：牛顿（N） 托起两个鸡蛋所用力约为1牛顿（1 N） 物体间发生力的作用至少存在两个物体，即力不能离开物体单独存在；离开物体谈力没有意义。 物体间发生力的作用时，存在施力物体和受力物体。 施力物体和受力物体是同时存在的。 注意： “孤掌难鸣”怎么用物理知识解释？ 什么叫做形变？ 停止用力恢复原状 停止用力不能恢复 物体的形状或体积的改变叫做形变。 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 拉力、压力、支持力 (属于 \不属于)弹力 属于 弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。 例如我们常说的拉力、压力、支持力实质都是弹力。 弹力一种常见的力 物体发生形变 玻璃瓶受力也有形变吗？ 力的作用效果 【作用效果】 （放大转换法） 物体弹性形变大小 想一想？ 外力大小 ？ （活动8.1）观察物体弹性形变大小与外力大小的关系 拉弹簧的力越大， 弹簧伸长得越 。 长 压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 。 大 探究弹性形变与外力的关系 三 1个钩码 0.5N 2个钩码 1.0N 3个钩码 1.5N …… 钩码个数 对弹簧拉力 拉力F/N 弹簧伸长量 △l/cm 1 2 3 5 4 0 合作探究 观察物体弹性形变大小与外力大小的关系 器材：橡皮筋、弹簧测力计、刻度尺 实验次数 1 2 3 4 5 6 拉力F/N 弹簧长度l/cm 通过分析，力和弹簧长度的大致是关系是____ ____________________________________ 在弹性范围内，外力越大，弹簧伸长越大。 弹簧原长L0 = , △L=L-L0 活动五：探究弹簧伸长量与拉力大小的关系 结论：弹簧的伸长量与弹簧所受到的拉力成______。 正比 小试牛刀: 例题 如图所示,用手拉弹簧或用手压弹簧时,弹簧发生_________，这时弹簧对手也产生一个拉 (或推)的力,这个力叫做______力，而且弹簧的形变越大，这个力就越_____(大/小)． 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 制作原理： 即在一定范围内，弹簧的伸长量跟拉力成正比 弹簧测力计的构造 弹簧测力计的构造: 弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成. 弹簧测力计的刻度盘上显示的最大测量值是5N，分度值是0.2N. 展示 你对弹簧测力计知多少？ 最大测量值是＿＿＿，分度值是＿＿＿ 　在国际单位制中，力的单位是＿＿＿，简称＿＿， 符号＿＿。 1.4N 读一读 小组合作　　 1、用弹簧测力计测秤钩对一个钩码的拉力 2、体验1N拉力的大小 弹簧测力计使用正确的是（） A B C D 弹簧测力计倒拉，指针未指零 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用 A 弹簧测力计的使用： 1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线 将弹簧测力计按测量时所需位置放好并校零。 若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力. 注意： 2.使用时： 要使弹簧测力计受力方向沿弹簧轴线方向 读数时，视线必须与刻度盘垂直 质疑问难： 1、桌子对书本的支持力是不是弹力？ 2、弹射测力计是不是只要校“0”后就可以测量任意方向的力？ 3、力可不可以脱离物体而存在？ 弹性势能 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能 质疑问难： 1、桌子对书本的支持力是不是弹力？ 2、弹射测力计是不是只要校“0”后就可以测量任意方向的力？ 3、力可不可以脱离物体而存在？ $$