安徽省阜阳九中八年级语文下册： 5再塑生命 导学案（无答案） 新人教版

再塑生命 [学习目标] 1、理解“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、。不可名状、期期艾艾”等词语。 2、了解海伦、海勒的成长过程，理清文章思路，理解课文主题。 3、对莎莉文的教育艺术和海伦的精神的领会。 [学习重难点] 1、重点：了解海伦及其成长历程。 2、难点：了解“再塑生命”的含义 [学习过程] 一、预习导学： 1、查资料了解作者 2、注音 搓捻 繁衍 迁徙 觅食 小憩 遨游 钥匙 枝桠 刹那 暖和 花团锦簇 冥思遐思 期期艾艾 3、理解词语的含义： 企盼：[来源:Z&xx&k.Com] 繁衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收：[来源:学|科|网] 不可名状： 期期艾艾： 冥思遐想： 二、阅读感知： 1、在遇到莎老师之前，作者的生命是什么样子？[来源:学科网] 2、莎莉文老师走进我的生活后，世界在我的心目中起了怎样的变化？ 3、莎莉文老师来了以后，都发生了哪些不寻常的事情？ 4、莎莉文老师是怎样教我认识具体事物的？ 5、莎莉文老师又是如何让我认识了解大自然的？ 6、莎莉文老师又是怎样逐步引导我认识“爱”的? 三、感悟形象： 1、评价海伦是一个怎样的孩子? 2、如何评价莎莉文老师?[来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] 四、深层探讨： 文章为什么要以“再塑生命”为标题？ 五、拓展延伸： 1、以“假如我只有三天光明”为题，写一篇文章，表达对生命的看法。 2、沙莉文小姐以她无私的爱重塑了海伦的生命。你读过的课文中，有不少内容都与爱有关，归纳一下，与同学交流。 $$