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2018届九年级第二次模拟大联考【安徽卷】
历史·全解全析
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C A B A D C C B B C
1．【答案】C
【解析】根据题文中“司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒（官名）陶叔代
表周天子向康叔分赐平民、奴隶”的信息，结合所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制。周天
子把土地、平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，
同时稳定政局，扩大统治范围。C符合题意。禅让制存在于尧舜禹时期，排除 D；A、B在题文材料中不
能体现，也排除。故选 C。
2．【答案】A
【解析】结合所学知识可知，组织两次雅克萨之战的是康熙帝；平定大小和卓叛乱，在新疆设置伊犁将
军的是乾隆帝；妥善安置回归祖国的土尔扈特部的也是乾隆帝。由此可知，答案选 A。
3．【答案】B
4．【答案】A
【解析】结合所学知识可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》
一文，正式吹响了新文化运动的号角；五四运动中，陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、
商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造，他被称为“五四运动的总司令”。由此可知，题干所
述人物是陈独秀。在中共一大上，成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记，A符合
题意。B、C、D与陈独秀无关。故选 A。
5．【答案】D
【解析】1949年 10月 1日下午 3点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都 30万军民齐集天安门
广场，隆重举行开国典礼。毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”中
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华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。A反映的是三大战役，B反映的是中国共产党的诞生，
C反映的是重庆谈判，均不合题意。此题选 D。
6．【答案】C
7．【答案】C
【解析】根据所学可知，马拉松长跑源于希波战争；而《马可·波罗行纪》记述的是意大利商人马可·波
罗在东方的经历和见闻，体现了文明的和平往来，与战争无关。故 C说法错误，符合题意。A、B、D均
正确，但与题意不符。
8．【答案】B
【解析】14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以“人文主义”为核心，提倡人性，反对神性，倡导个性解
放，肯定人的价值和尊严，把人从宗教束缚的黑暗中解放出来，提高了人的地位，被称为“人”被发现
的事件。新航路开辟前，世界各大洲处于相对孤立状态，而新航路开辟以后，美洲被发现，从欧洲到亚
洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，因此被称为“世界”被发现的事件。
故选 B。学科&网
9．【答案】B
【解析】根据题干中的关键信息“1861年”“美国”“《反联邦脱离法》”“林肯”等，结合所学知识，
1861年，美国南北战争爆发。为了维护国家统一（“保全生命”），林肯政府废除了黑人奴隶制度（把手
脚截掉），最终取得了南北战争的胜利。由此可知，林肯所说的“保全生命”是指维护统一，故选 B。
10．【答案】C
【解析】由题干中关键信息“为了欧洲的复兴”“美国所援助”，结合所学知识可知，二战后初期，以杜
鲁门主义为标志，美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间开始冷战。在经济方面，美国于 1947年提出
了马歇尔计划即“欧洲复兴计划”。其目的，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；
另一方面是通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。答案为 C。
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11．【答案】（1）阿拉伯数字；（2）牛顿；（3）爱迪生。
【解析】（1）由题干的“印度人发明”“阿拉伯人传播”“世界上人们共同使用的数字”可知是由古印
度人发明的阿拉伯数字，后经阿拉伯人传到欧洲，得名为阿拉伯数字。
（2）由题干的“经典力学”“科学革命”“摆脱了神学的束缚”可知是牛顿。因为牛顿的经典力学理
论推动了科学革命的发展。
（3）由题干的“2000多项发明”“发明大王”可知是美国著名发明家爱迪生。因为爱迪生被称作“发
明大王”。
12．【答案】（1）商鞅；（2）邓小平；（3）罗斯福。
13．【答案】（1）南昌起义；（2）重庆；（3）黄埔；（4）中原。
【解析】（1）结合所学知识可知，1927年八一南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
（2）结合所学知识可知，1945年，毛泽东赴重庆与国民党进行谈判，国共双方达成了“双十协定”。
（3）结合所学知识可知，第一次国共合作时期，在苏联和中国共产党的帮助下，1924年国民党在广州
创办了黄埔军校。
（4）结合所学知