北师大版九年级上册第6课《登岳阳楼》 教案

登岳阳楼 杜甫 教学目标 1．反复朗诵诗歌，感知诗中的形象，深入理解诗人的思想感情。 2．学会赏析名句，激发灵感，陶冶情操，丰富文化积累。 3．与范仲淹的《岳阳楼记》在思想和艺术方面进行比较，体会优秀诗作的艺术魅力。 教学重点 理解诗歌中的名句及内涵。 准确把握诗中的情感，真正有感情地朗诵诗歌。 教学难点 品味语言，感受杜甫诗歌语言的魅力。 课时安排 1课时。 教学辅助手段 多媒体教学设备 教学过程 一、导入新课 这首五言律诗写于作者逝世前一年，即唐代宗大历三年（768）。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南），登上神往已久的岳阳楼。凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，他又有何想、有何感呢？这节课我们就一起来欣赏《登岳阳楼》，感受诗人那博大胸怀和深重的痛苦。 二、简介作者及背景 （一）学生交流收集的相关资料。 （二）教师整理归纳。 杜甫（公元712-770），字子美，唐代著名诗人。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。杜甫出生于一个有着文学传统的家庭中，他的爷爷杜审言也是唐朝（武则天时期）著名的诗人，所以他7岁开始学诗，15岁时就已扬名。杜甫的诗歌现存1400多首，它们深刻地反映了唐代安史之乱前后20多年的社会情况，生动地记载了杜甫一生的生活经历。同时，这些诗歌把社会现实与作者个人生活紧密地结合起来，达到思想内容与艺术的完美统一，也代表了唐代诗歌的最高成就。所以，杜甫的诗歌被后代称为“诗史”。杜甫是伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。有“三吏”、“三别”《兵车行》《丽人行》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《登高》《蜀相》《闻官军收河南河北》《秋兴》等大量名作。 三、诵读、整体感知 （一）积累字词 注音：坼chè 乾坤qián kūn 戎马róng mǎ 轩xuān 涕泗tì sì 解释： 坼：分裂。 乾坤：指天地 戎马：代指战争。 轩：窗户。 涕泗：眼泪、鼻涕。 （二）请学生听读，教师范读。 （三）学生齐读，要求读准字音，尽量读出感情。 （四）指名学生朗读，师生点评（指导学生从节奏、咬字、重音、感情等方面来评价）。 （五）朗读的节奏及重音处理： 昔闻/洞庭水,今上/岳阳楼。 吴楚/东南坼,乾坤/日夜浮。 亲朋/无一字,老病/有孤舟。 戎马/关山北,凭轩/涕泗