陕西省安康市石泉县江南高级中学教科版高中信息技术教案+学案：必修一 第一章信息与信息技术 (4份打包)

科目：信息技术 授课时间：第 二 周 星期 单元（章节）课题 第一章 信息与信息技术 本节课题 1.1信息及其特征 三维目标 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力； 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 提炼的课题 信息及其特征 教学重难点 重点：信息与人类的关系；能理解信息的基本特征。 难点：信息的含义；信息实例的理解与运用。 教 学 过 程 环节[来源:学科网] 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 1 引导： 1.你们认为什么是信息？ 2.在我们的日常生活中哪些部分可以称之为信息？ 结合自身经历讨论：为什么大家喜欢聊天？ （实际生活中、网上） 提出引导问题，收集学生的答案； 思考老师的问题，在心中有一个初步的答案； 2 一、从同学的回答中，与学生交流，提炼出什么是信息。 定义1：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 定义2：信息是存在于意识之外的东西，它存在于自然界、印刷品、硬盘以及空气之中 定义3：信息是人与外界相互作用的过程中所交换的内容的名称 。 讲解信息的定义 学生认真听课，并及时做出反应 3 二、信息的基本特征 1、信息载体的依附性。 2、信息价值性 为了提高课堂的氛围，激发学生兴趣，引入下面事例：讲述“一条线和一万美元”的故事。 与学生一起分析学生们猜测的结果，最后给出答案 信息的价值有两方面体现，一方面是直接体现为意识形态，提高精神生活、思维能力;另一方面，作用于实践，提高物质、能量的生产与使用。 3、信息的时效性举例：交通信息、股票信息、天气预报、会议通知、市场动态等。 4、讲述信息的共享性：它是信息独有的特征。是和物质、能量有区别的一个特征。 学生观看课件，回答问题 鼓励学生进行猜测 [来源:Z。xx。k.Com] 学生列举生活中有哪些信息具有时效性 听老师讲解； 老师带领学生进行分析、推理 4 课后作业的训练加强学生的知识框架[来源:学。科。网] 学生做学案，有不懂的，再由老师讲解 自行思考解决问题，如有不会的可询问老师。 5 课堂小结： 1、信息的传播过程 2、信息的特征 课堂总结， 深化认识 学生概括； 课堂检测方案 详见学案； 课后作业布置 由于本科目为信息技术课程，所有作业需要在课堂上，通过上机操作完成，所以没有课后作业； $$ 科目：信息技术 授课时间：第 三 周 星期 单元（章节）课题 第一章 信息与信息技术 本节课题 1.2 日新月异的信息技术 三维目标 知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。 过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。 情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。 提炼的课题 日新月异的信息技术 教学重难点 重点：信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。 难点：如何合理使用信息技术 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 [来源:Z_xx_k.Com] 学生如何学[来源:学科网] 1 什么是信息技术 IT（Information Technology）信息技术： 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。 信息技术主要包括： 传感技术、通信技术、微电子技术和电子计算机技 提出引导问题，收集学生的答案； 思考老师的问题，在心中有一个初步的答案；[来源:Zxxk.Com] 2 人类历史上发生过五次信息技术革命： 1、语言的使用：从猿进化到人的重要标志 优点：简单、方便。 缺点：受时间和空间的限制。 2、文字的创造： 优点：使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的