山东省邹平县实验中学八年级语文上册人教版：10 短文两篇 课件 (4份打包)

猜猜他是谁？ “他是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，……一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。” “他曾为妓女题诗，他和和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。” 《记承天寺夜游》 苏轼 走近苏轼 苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。在诗词、散文、书画等方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。 诵读文章之韵味 要求： 读准字音，读好停顿，读出韵味   要求:读准字音，注意停顿。 4. 何夜 无月？何处 无竹柏？但 少闲人如 吾 两人者耳。 １、念 无与为乐者，遂至 承天寺 寻 张怀民． ／ ／ ２．怀民 亦未寝，相与 步于中庭． ／ ／ ３．庭下 如积水空明，水中 藻、荇交横， 盖 竹柏影也． ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 我能行 ⑴月色入户 ⑵欣然起行 ⑶念无与为乐者 ⑷遂至承天寺寻张怀民 ⑸相与步于中庭 ⑹庭下如积水空明 ⑺水中藻、荇交横 ⑻盖竹柏影也 ⑼但少闲人如吾两人者 耳 门 高兴地 思考、想到 于是、就 共同、一起 清澈、透明 交错纵横 原来 只是 罢了 解释下列加横线的词，并说说该句的意思。 诵读文章之韵味 反复品读，细细咀嚼，发现并还原作者蕴藏在文章词语和句子中的快乐，并以批注的形式在课文空白处写下自己的理解。 张怀民，1083年贬黄州，起初寓居承天寺，心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事。公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，为品格清高超逸之人。 原文： 庭下如积水空明，水中藻、荇 交横，盖竹柏影也。 改文： 庭下（月色）如积水空明，水 中藻、荇交横，是竹柏影也。 你觉得作者笔下的月色具有什么特点， 给你怎样的感受？请简要谈谈 。 月光如水 皎洁 透明 　　此句用比喻手法写出了月光的清澈透明， 竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈， 疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 在这句话的空白处填两个语气词，把 作者的情感波澜补出来 庭下如积水空明，（ ）水中藻、荇交横，（ ）盖竹柏影也。 诵读文章之韵味 面对如此空明之境，作者抒发了内心怎样的情感？ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 元丰二年（1079），苏轼因为被人指出用诗歌来诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名的“乌台诗案”。审讯历时五个月，在多方营救下，加之神宗皇帝怜惜其才，苏轼幸而死里逃生，被贬往黄州，充黄州团练副使（宋代闲散不管事的官职），但不准擅离该地，并无权签署公文，没有薪俸。他租数十亩荒地经营，筑水坝，建鱼池，移树苗，种植稻麦和蔬菜，并在坡边自筑茅屋，号“东坡居士”。 “但少闲人如吾两人耳”中的“闲”应怎样理解？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。 赏月的欣喜 贬谪的悲凉 人生的感慨 漫步的悠闲 相关链接 江山风月本无常主，闲 者便是主人。 ——苏轼《东坡志林•临皋闲题》 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛已三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。 ——苏轼《临江仙》 　　在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡，这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度 。 　 ——余秋雨《苏东坡突围》 相关链接 作者在这篇文章中以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音