2017-2018学年八年级语文下册(语文版):21.诗词五首 课件 (2份打包)

2018-04-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 21 诗词五首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.19 MB
发布时间 2018-04-09
更新时间 2023-04-09
作者 xueqi2009
品牌系列 -
审核时间 2018-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7627077.html
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来源 学科网

内容正文:

一、 《归园田居》:衣沾不足惜,但使愿无违。表明了诗人归隐田园,不与世俗同流合污的高贵品质。 《望洞庭湖赠张丞相》:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。表达了作者希望得到引荐,出仕为官的愿望。 《终南别业》:行到水穷处,坐看云起时。表现出作者隐居终南山时的闲适安乐、随遇而安。 《渔家傲》:九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。表达了词人烦闷的心情,充分表现了她对理想生活的追求。 《长相思》:聒碎乡心梦不成,故园无此声。写出了词人的孤寂和伤感,含蓄地流露出词人厌恶扈从生活的情绪和思乡之情。 1.陶渊明每天早出晚归、辛勤劳动。劳动十分艰辛,露水打湿了衣衫,但是诗人一直坚持自己的理想。诗人虽生活艰辛,却可以解脱身心束缚,从宁静与安逸中享受自由的快乐。 2.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”写出了洞庭湖庞大的气 势,雄浑壮阔。一个“蒸”字,从视觉上写出云梦泽水汽弥漫的情景,表现了洞庭湖的水势浩大;一个“撼”字又从听觉、触觉上写出汹涌的波涛冲击着岳阳楼,诗人感到脚下的城楼都在晃动。 二、 3.示例:随意而行,不知不觉,竟来到流水的尽头,看来是无路可走了,这时恰好看见那悠闲的无心的云正在升起,心也随之飘然而往,脱离凡尘而去了。 4.开头两句写“天、云、星河、千帆”,景象极为壮丽,四重的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。感觉词人在摇摆不定的船上乘风破浪前行,星河也随之旋转。 5.《长相思》上阙中“山、水”二字浓缩了行程中看到的景物,“夜深千帐灯”则写出驻营夜宿,千军万帐灯火通明的壮观景 象;下阙则描绘出风雪夜的凄清寒冷,这些图景烘托出词人的孤寂和伤感,在对比中突出了主旨。 1.杂草。 2.安居,喻指闲居不仕。 3.美好的事情。4.徒然。 5.喧扰,吵闹。 略。 三、 四、 $$ 阅读《望洞庭湖赠张丞相》,回答下面的问题。 1.全诗最后借用的典故在现代汉语中已凝练成一个成语,它是______________,现在的意思是:____________________________________。 2.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”描写了洞庭湖__________________和________________的特点。 临渊羡鱼  比喻只有愿望,不去实干,就无济于事 雄伟壮阔  气势宏大 3.结合诗句简要分析本诗的主旨。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 面对波澜壮阔的洞庭湖,作者发出“欲济无舟楫,端居耻圣明”的感慨,委婉地表达了自己想做官而没人引荐,不能为民谋利的苦衷。最后一联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”借用典故,巧为设喻,表达了诗人想为国出仕、渴望得到引荐的心情。 $$

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2017-2018学年八年级语文下册(语文版):21.诗词五首 课件 (2份打包)
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