人教版八年级上册 第二章 第1节 声音的产生与传播 (共39张PPT)

声音的产生与传播 义务教育教科书 物理 八年级 上册 找找看，是什么物体在发声呢？ 海浪 琴弦 　　我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？ 金属锯齿 鼓 吉他琴弦 小提琴弦 这些发声物体有什么共同的特点？ 一、声音是由物体振动产生的 　　用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。 把音叉的振动放大： 　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 一、声音的产生 1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。 2、发声的物体叫声源。 振动 振动 3、发声体既可以是固体和液体，也可以是气体 说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？ 蝉 蜜蜂 蟋蟀 发音器 的振动 翅膀摩 擦振动 翅的高 速振动 笛子 空气柱 的震动 真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？ 声音的传播需要空气 　　液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？ 固体和液体都能传播声音 二、声音的传播需要介质 二、声音的传播： 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。 真空不能传播声音。 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 找出生活事例来支持声能在液体、气体、固体中传播的观点？ 小儿垂钓  蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。  三、在介质中，声音以波的形式传播 四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速 （2）声音在15℃空气中的传播速度为 ； （3）固体声速 液体声速 气体声速 340m/s （1）声速影响因素： 温度 介质种类 > > 在一根装满水的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到 次声音，分别通过什么传播的？ 三 第二次：水 第一次：铁管 第三次：空气 判断：震动停止，声音消失。 拓展：回声是声音从振动的发声体发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来使其又传入人耳的声音 震动停止，发声停止，但声音不一定消失。 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条