陕西省安康市石泉县江南高级中学高中物理选修3-1：4.2 测定电池的电动势和内阻 教案+课件+学案 (6份打包)

科目：物理 时间：第 16 周 星期 5 单元（章节）课题 第四章 探究闭合电路欧姆定律[来源:学科网] 本节课题 4.1 测量电源的电动势和内阻 三维目标 知识与技能： 1.理解测量电源的电动势和内阻的原理和方法． 2.掌握实验方法，并学会处理实验数据． 3．会分析实验误差。 过程与方法: 通过设计电路和选择仪器，开阔思路。养成规范操作实验并能科学、合理的处理实验数据。 情感态度与价值观: 使学生理解和掌握运用物理实验解决物理问题的基本程序和技能，培养学生观察能力、动手能力、分析能力。 提炼的课题 学生学生实验 教学重难点 1. 掌握用伏特表和安培表测电源电动势和内阻的方法 2. 学会利用图像处理数据 3. 会分析实验误差 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 复习引入 复习电源电动势和内阻测量原理: 学生实验 【实验原理】由闭合电路的欧姆定律E =U+Ir知，路端电压U=E—Ir，对给定的电源，E、r为常量，因此路端电压U是电流I的一次函数。将电池、电流表、电压表，可变电阻连接成如图所示的电路，改变可变电阻R的阻值，可以测得多组I、U值。将它们描在U—I坐标中，图线应该是一条直线。显然，直线在U坐标上的截距值就是电池电动势，直线斜率的绝对值就是电池的内阻的大小。 上述用作图的方法得出实验结果的方法，具有直观、简便的优点。  1、图2.6-1中，电源电动势E、内电阻r，与路端电压U、电流I的关系可写为E=______________。（1） 2、图2.6-2中，电源电动势E、内电阻r、电流I、电阻R的关系可写为 E=___________。 3、图2.6-3中电源E、内电阻r、路端电压U、电阻R的关系可写为E=_____________ 实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、直尺 学生实验操作 一.连接实验电路 1．将电流表、电压表机械调零 2．布列实验器材，接图连接实验电路  1．若表针不在零位，用螺丝刀旋动机械调零螺钉，使其正对 2．⑴实验器材应放置在合适的位置，应使电键、滑动变阻器便于操作；电表刻度盘应正对实验者 ⑵电键接入电路前，处于断开位置；闭合电键前，滑动变阻器阻值置于最大；导线连接无“丁”字形接线   ⑶电流表量程0.6A，电压表量程3V  二．读取I、U数据 1．调节滑动变阻器的阻值，闭合电键，读取一组电流表和电压表的读数 2．改变滑动变阻器的阻值，闭合电键，读取电流表和电压表读数，共测5-10组  1．⑴滑动变阻器的阻值由大到小变化，使电路中电流从小到大平稳地改变，适时地读取I、U读数 ⑵电流表和电压表读数正确，有估读 ⑶必要时要及时改变电表量程[来源:Z*xx*k.Com] 2．每次实验后，都要及时断开电源 三．拆除电路，仪器复原[来源:学科网ZXXK] 数据处理 1 2 3 4 5[来源:学,科,网Z,X,X,K] 6[来源:Z_xx_k.Com] U/ I/ 注意 事项 1．使用内阻大些（用过一段时间）的干电池，在实验中不要将I调得过大，每次读完U、I读数立即断电，以免于电池在大电流放电时极化现象过重，E、r明显变化． 2．在画U－I图线时，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧，而不要顾及个别离开较远的点以减少偶然误差．  3．如果下部大面积空间得不到利用，为此可使坐标不从零开始，有时也可以把坐标的比例放大，可使结果的误差减小些．此时图线与横轴交点不表示短路电流． 4．计算内阻要在直线上任取两个相距较远的点，用r=|ΔU/ΔI|计算出电池的内阻r． 课后 作业 完成实验报告 E r S $$ 科目：物理 时间：第 16 周 星期 4 单元（章节）课题 第四章 探究闭合电路欧姆定律 本节课题 4.1 测量电源的电动势和内阻 三维目标 知识与技能： 1.理解测量电源的电动势和内阻的原理和方法． 2.掌握实验方法，并学会处理实验数据． 3．会分析实验误差。 过程与方法: 通过设计电路和选择仪器，开阔思路。养成规范操作实验并能科学、合理的处理实验数据。 情感态度与价值观: 使学生理解和掌握运用物理实验解决物理问题的基本程序和技能，培养学生观察能力、动手能力、分析能力。 提炼的课题 学生实验 教学重难点 1. 掌握用伏特表和安培表测电源电动势和内阻的方法 2. 学会利用图像处理数据 3. 会分析实验误差 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 复