山西省高平市特立中学苏教版高中语文必修一导学案（无答案）：第二专题 劝学 (3份打包)

劝学（第一课时） 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、 作者、作品简介，释题。 2、 听朗读，正音，找出通假字。[来源:Z.xx.k.Com] 3、 根据注释，翻译并理解第一自然段。 【学习重难点】 识记第一自然段的实词、虚词及文言句式。 【导学流程】 一、基础感知 1、作者、作品简介 荀子（约前313～前238），名况，字卿。战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。 《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。 2．题解 劝，劝勉。学，学习。《劝学》是《荀子》第一篇，作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。 三、探究未知 1、正音 中（ ）輮（ ） 虽有（ ）槁（ ）暴（ ）[来源:Z&xx&k.Com] 砺（ ）参省（ ） 须臾（ ） 舆（ ） 蛟龙（ ） 骐骥（ ）螯（ ）鳝（ ）[来源:学#科#网] 2、找出通假字[来源:Z§xx§k.Com] 3、 词类活用 （1）輮以为轮 （2）日参省 4、古今异义 古义 今义 君子博学而日参省乎己 君子博学而日参省乎己 学不可以已 輮以为轮 5、特殊句式 青，取之于蓝而青于蓝（ ） 不复挺者，輮使之然也（ ） 【合作学习】 概括第一自然段的主要内容。 $$ 劝学（第三课时） 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、完成第3自然段重点字词解释。 2、能够逐字逐句翻译第3自然段。 3、了解本自然段的内容。 4、掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 【学习重点】 识记第3自然段的实词、虚词及文言句式。 【学习难点】 掌握本文的论证方法。 【导学流程】 1、 基础感知 加下划线的词重点解释 风雨兴焉（ ） 而神明自得（ ）（ ） 圣心备焉 （ ） 故不积跬步（ ） （ ） 骐骥一跃（ ） 下饮黄泉（ ） 用心一也（ ） 用心躁也（ ） 无以至千里（ ） 三、探究未知 1、词类活用 （1）上食埃土，下饮黄泉（ ） （2）用心一也（ ） 2、古今异义 古义 今义 蚓无爪牙之利 用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 3、 特殊句式[来源:Zxxk.Com] 蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ） 【合作学习】 1、 概括第3自然段的主要内容。 2、 结合文本，试分析本文的论证方法。 [来源:Zxxk.Com] 课后练习 1、青，取之于蓝而青于蓝[来源:学.科.网] 2、 冰，水为之而寒于水 3、 君子博学而日参省乎己 4、 则知明而行无过矣 5、 吾尝终日而思矣 6、 吾尝跂而望矣 7、 登高而招，臂非加长也，而见者远 8、 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 9、 假舆马者，非利足也，而致千里[来源:Zxxk.Com] 10、 假舟楫者，非能水也，而绝江河 11、 积善成德，而神明自得 12、 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 13、 蟹六跪而二螯 1、青取之于蓝而青于蓝 2、冰水为之而寒于水 3、君子性非异也，善假于物也 [来源:Zxxk.Com] 1、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ） A．王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。 B．保安员小魏用自己的行动实践了“绝不让不法分子污染集邮市场环境”的誓言，人们称他是“护卫集邮环境的卫士”，确实是发自内心的溢美之词。 C．当年他独闯上海，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下这份家业的。