山西省高平市特立中学苏教版七年级语文下册导学案（无答案）：1童年的朋友 (2份打包)

童年的朋友 第一课时 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、流畅朗读课文，借助工具书扫除字词障碍。 2、了解有关作者的文学常识和本文的写作背景。 3、理清本文结构，学习本文细致的描写方法。 【学习重点】 1、流畅朗读课文，借助工具书扫除字词障碍。 2、了解有关作者的文学常识和本文的写作背景。 【学习难点】 理清本文结构，学习本文细致的描写方法。 【导学流程】 一、了解感知[来源:学|科|网] 1、高尔基 见原创新课堂第一页 2、 深入学习 2、给下列字词注音或根据拼音写汉字。 颤( )动 发liǔ( ) 镶( ) 咕哝( ) 两xī( ) 明晃晃( ) dōu( )起 嗅( ) 稀疏( ) 惩罚( ) 马zōng( ) 诅咒( ) 噗( ) 丰润( ) 两颊( ) 3、文学常识。 1）本文作者是 ，他是 （国） 家，他的代表作有长篇小说《 》，自传体三部曲《 》、《 》、《 》，散文诗《 》等。 2）本文介绍“我”的童年的“朋友”是 。 4、给本文分段并归纳段意 5、二读课文，在文中划出描写外祖母头发、眼神、声音、动作的句子，摘要如下： 头发：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 眼神：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 声音： 动作： 三、迁移运用 6、阅读课文，思考在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？请结合课文具体语句加以分析。[来源:Zxxk.Com] 【当堂训练】 7、根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。 （yìnɡ） 付 （zǔ zhòu） 丰（rùn） （chénɡ） 罚 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] $$ 童年的朋友 第二课时 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、学习通过生动细腻又饱含感情的语言描写人物的写法。 2、学习通过描写眼神来表现人物内心世界的写法。 3、体会“外祖母对世界无私的爱”的深刻含义。 【学习重点】 1、学习通过生动细腻又饱含感情的语言描写人物的写法。[来源:学+科+网] 2、学习通过描写眼神来表现人物内心世界的写法。 【学习难点】 体会“外祖母对世界无私的爱”的深刻含义。 【导学流程】 一、了解感知 1、复习人物描写的方法 2、 深入学习 2、文中运用了多种描写方法，请根据示例完成下面的表格。 描写的语句 描写 方法 人物形象 如：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 外貌 描写 突出她的头发“多”、“密”、“长”、“黑”、“厚”的特点，说明外祖母身体 很健康。 外貌 描写 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 动作 描写 语言 描写 神态[来源:Zxxk.Com] 描写 3、 写人最好是写眼睛，课文三次写了外祖母的眼神。思考文章是如何写人的眼睛的，并说一说这些描写表现了人物怎样的内心世界？ 三、迁移运用[来源:学科网ZX