陕西省安康市石泉县江南高级中学高中政治必修一教案：3.7.2收入分配与社会公平

科目： 教师： 授课时间：第 周 星期 年 月 日 单元（章节）课题 第七课 个人收入分配 本节课题 收入分配与社会公平 三维目标 知识目标 1、理解公平及收入公平的含义；注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。2、懂得效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。 能力目标 1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。 2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。 情感、态度与价值观目标 通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。 提炼的课题[来源:学科网ZXXK] 如何实现社会公平 教学重难点 重点：实现社会公平的措施 难点：效率和公平的关系 教学手段运用 教学资源选择 PPT、练习册 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 新 课 导 入 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 时政新闻导入法：社会收入分配不公平 以及公平的重要性 1.播放新闻，报道我国的恩格尔系数。[来源:学.科.网] 通过上节学习，我们知道了我国现阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。在这种分配制度中体现了效率优先，兼顾公平的原则,即我们下面要学的内容。 学生认真听讲，并浏览教材 问 题 探 究 (1) 社会公平的含义 公平不是平均主义 公平也不是收入差距悬殊 （多媒体展示两则材料关于招聘的广告）． 对比招聘启示1和2，发现同样是推销中学生学习软件，招聘要求一样，但报酬却是不同的，请大家思考第一个问题： 1、如果你是老板，你会采取哪种分配方式？为什么？ 学生讨论 发表见解 （阐述理由：A店老板的分配方式不能激发应聘者的工作积极性，每天的工资是固定的，所以干多干少一个样，干与不干一个样，导致工作效率低下。 B店老板的分配方式能够调动应聘者的工作积极性，在利益的驱动下，能刺激工作者不断提高工作效率，促使工作者在更短的时间内推销出更多的学习软件。） 自 主