山东省济南市天材教育培训学校鲁教版（五四制）六年级数学下册教案幂的乘方

课题名称 幂的乘方与积的乘方1 课型 新授 中考说明要求 了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题 目标设计 设计思路 1．经历探索同底数幂乘法运算性质过程，进一步体会幂的意义． 2．了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题 初一学生对数的理解应慢慢积累，采用自主探究、合作交流与教师引导相结合的教学方法。使学生在具体情境中体会运算的含义，鼓励学生自己探索运算法则和运算律，并在与同伴交流的过程中逐步形成较为规范的语言。 重点难点 重点：同底数幂的乘法运算法则的推导过程以及相关计算 难点：对同底数幂的乘法公式的理解和正确应用 学法设计 通过提问和小测检查学生的掌握情况 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 课前复习 创设问题情境，引入新课 [来源:学科网ZXXK] 层层递进、探索新知 变式练习、巩固新知 小结 回顾： 计算（1）（x+y）2•（x+y）3 （2）x2•x2•x+x4•x （3）（0.75a）3•（ a）4 （4）x3•xn-1－xn-2•x4 [来源:学*科*网] （二）学习过程： 一、 1、探索练习：[来源:Zxxk.Com] (62)4表示_________个___________相乘. a3表示_________个___________相乘. (a2)3表示_________个___________相乘. 在这个练习中，要引学习生观察，推测(62)4与(a2)3的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。 （62）4=________×_________×_______×________ =__________(根据an•am=anm) =__________ （33）5=_____×_______×_______×________×_______ =__________(根据an•am=anm) =__________ 64表示_________个___________相乘. （a2）3=_______×_________×_______ =__________(根据an•am=anm)