山东省济南市天材教育培训学校鲁教版（五四学制）六年级语文下册我的信念 教案

学科 语文 上课时间： 2018 年 3月 15 日 星期 四 主备人 审批人 课题名称 我的信念 课型 新授课 目标设计 　1运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。 　2通过朗读课文了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。 　3通过预习、分析课文培养搜集、筛选和交流资料的能力；通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。 重点难点 通过朗读课文了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。 学法设计 自主合作探究 教学过程 过程线 问题线 活动线 一、课堂检测 二、情境导入 三、明确目标 四、导读感知 五、品味语言 六、课堂小结 七、拓展延伸 《为学》的单字 句意思 　1彩屏显示：居里夫人画像及简介（或插放介绍居里夫人生平事迹的纪录片）。 　2要求学生在小组里逐个交流自己预习时搜集的介绍居里夫人事迹的有关资料。（从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。） 　3、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。 1运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。 2通过朗读课文了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。 　3通过预习、分析课文培养搜集、筛选和交流资料的能力；通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。 1居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，“免受人事和盛名的侵扰”。她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美：爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”今天我们面对居里夫人，走近居里夫人，来学习《我的信念》，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。首先，我们来读懂题目，解释什么是“信念”。（“信念”——自己认为可以确信的看法。）