江苏省南通市通州区金北学校人教版八年级生物下册第八单元第一章 传染病和免疫 课件 (共54张PPT)

第八单元 健康地生活 第一章　传染病和免疫 考情分析 考纲要求 1. 理解传染病的病因、传播途径和预防措施 2. 了解常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病 3. 理解艾滋病的病因、传播途径和预防措施 4. 了解人体的免疫功能 5. 理解人体的特异性免疫和非特异性免疫 6. 理解计划免疫的意义 续表 2015—2017广东中考考查情况 考点 年份 分值 考查点 中考热度 传染病及其预防 2017 4分 传染病的预防措施、常见传染病的例子 ★★★ 2016 2分 传染病流行的三个基本环节 2015 4分 常见的传染病的例子、传染病的概念和特点 免疫与计划免疫 2017 2分 特异性免疫的特点 ★★★ 2016 2分 抗体 2015 2分 非特异性免疫 续表 备考指导 传染病的特点、预防措施每年必考，另外免疫的类型、艾滋病也是重要考点，建议以某种传染病为例来学习该内容。重点学会分析生活中经常应用的一些预防传染病的措施。考题难度适中 考点梳理 考点1　传染病及其预防 1.传染病 (1)病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,例如结核杆菌、蛔虫、流感病毒等。 (2)概念：由_______引起的，能在人与人或人与动物之间______的疾病。 (3)分类：常见的有_______________、_______________、血液传染病、接触传染病。 (4)特点：具有_______和_______，感染治愈后常有免疫性。 (5)常见的传染病：艾滋病、甲流、手足口病、结核、天花等。 病原体 传播 呼吸道传染病 消化道传染病 传染性 流行性 2.传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，三者缺一不可(如图8-1-1)。 (1)传染源：能够散播________的人或动物。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的_____。如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏________而容易感染该病的人群。 病原体 途径 免疫力 不同 3.预防措施：____________、____________和保护易感人群，要抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 (1)控制传染源：对传染源要做到早发现、早治疗，防止传染病蔓延，例如隔离病人，打针吃药进行治疗等。 (2)切断传播途径