2018春语文版（2017）八年级语文下册课件：第五单元 写作 (共13张PPT)

改写《十五从军征》 第五单元 写 作 * 话题指导 1.改写的关键在于“丰富诗歌已知的形象，填补诗歌的艺术空 白”，改写的步骤是：“确定故事、确定场面、再现情境、表达旨趣”。每个步骤的的操作方法是：（一）确定故事的操作方法便是根据诗歌提供的信息，结合作者的创作背景，确定记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 （二）确定场面的方法是找出地点、主要活动。 （三）再现情境的关键是根据已确定的场面，丰富诗歌的形象，填补诗歌的艺术空白。 具体方法如下：（1）、丰富并填补还原此时此地意象的方位、形状、色彩、声音、气味等。（2）、丰富并填补此时此刻、此情此景人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。 话题指导 （四）表达旨趣的方法主要有（1）、直抒胸臆（2）、借景抒情。 2.诗歌是诗人形象思维的产物，无论是摹景状物，还是叙事抒情，诗人总是把自己深切的感受和激昂的情绪，借助丰富的联想和想 象，倾吐在诗歌的字里行间。同时由于诗歌语言简约跳跃，讲究炼字炼句炼意，注重凝炼、含蓄、形象、生动，使诗歌在意象和诗 句、章节上呈现出明显的跳跃现象，其间有意省略的过渡和关联的字句，便成了留给读者思索、补充的“空白”。因此在诗歌改写时要做到： （1）运用联想和想象把诗句浓缩的意义扩展开来；（2）把减少的成分补充出来；（3）把省略的过程焊接起来；（4）把跳跃的情感连缀起来；（5）把诗中行与行、节与节之间的内在情愫弥补起 来，再现诗歌的形象和画面。 作文题目 改写《十五从军征》 《十五从军征》运用白描手法，仅仅八十个字，就生动地描述了一个少年从军、暮年还乡的老兵回家后的所见所闻。试充分展开想象，将这首诗改写成一篇故事，题目自拟，字数不限。 1.展开联想和想象，合理充实内容。 改写诗歌不能简单地翻译诗歌，要从编写故事的角度出发去改写。可以从这位老兵的从戎经历、家人的生活等方面展开联 想，适当补充一些细节。 2.运用多种写作方法，表现诗歌主题。 改写诗歌不仅可以改变体裁，而且可以改变人称，如用第一人称直接写出“我”的内心感受，还可以按照需要调整顺序。刻画人物时，可以采用正面描写与侧面描写相结合的写法，通过别人眼中的老兵的变化来体现世事的变迁等。 作文题目 思路指导 范文赏析 改写《十五从军征》 那一年，我十五岁。天空中飘着鹅毛大雪，我深情