陕西省吴起高级中学人民版高中历史必修一导学案（无答案）：2.3 伟大的抗日战争 (2份打包)

吴起高级中学“三案合一”高一历史导学案（学生版） 编号 8 编写人：孙艳丽 审核人： 执教人： 执教日期： 导学目标：进一步了解日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括其危害：再次严重践踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死存亡的关头。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 导学重点：日本发动的一系列事变，在侵华战争中的罪行；中华民族的全民抗战过程及抗战胜利的意义。 导学难点：理解全民族团结抗战的重要性。 课题：历史必修一专题二第三节《伟大的抗日战争》（1） 自主学习： 一、侵华日军的罪行 1、原因： ①灭亡中国是日本帝国主义的既定国策（蓄谋已久）。1927年，日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。 ②1929—1933年世界资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境地。 ③中国国民政府全力围剿红军，给日本以可乘之机。 2、经过： ①1931年，发动“九一八事变”， 侵占中国 ； ②1935年，制造了 ； ③1937年，发动卢沟桥事变（“七七事变”）， ； ④1937年，发动“八一三事变”， 侵占 ； [来源:Z。xx。k.Com] ⑤1937年，占领南京，制造南京大屠杀； ⑥1938年，占领徐州、广州、武汉。至此日军占领了中国 大片领土。 3、日军在中国沦陷区是如何进行殖民统治的？ ①政治上，利用汉奸，扶植傀儡政权，实行“ ”的政策；疯狂迫害占领区人民。 ②经济上，大肆榨取中国的资财、掠夺劳动力。 ③思想文化上，推行 。 4、你认为侵华日军对中国人民犯下了哪些罪行？（最好进行分类） 罪行一：发动侵略战争。 罪行二：烧杀抢掠，无恶不作。 罪行三：实行血腥的殖民统治。 罪行四：践踏国际公法。 二、关内关外的抗日救亡运动 抗日救亡运动，是中国人民抗日斗争第一阶段的内容。它是“九一八”事变后，由于国民政府采取不抵抗政策，中国军民自发起来，维护国家主权，抵抗日本侵略的爱国行为。是中日民族矛盾激化的结果。它包括前方中国军民抗日和后方人民斗争两方面内容。 爱国力量 抗日救亡运动的主要史实 中国共产党 九一八后立即发表抗日宣言；1935年发表“八一宣言”、召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。 东北军民 组织抗日义勇军， 抗日联军（东北抗日武装力量的核心） 国民党爱国官兵[来源:学#科#网] 十九路军凇沪抗战迫使日军三易主帅；长城抗战——爱德馨营山海关殉国，二十九军宋哲元部长城喜峰口失而复得，冯玉祥联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦，将日伪军赶出察哈尔省。[来源:Z+xx+k.Com] 张学良、杨虎城发动“西安事变”要求蒋介石停止内战、联共抗日。 关内人民 工人罢工、募捐；爱国工商业者抵制日货；爱国学生掀起“一二九运动”，深入工厂农村、军队进行抗日宣传。（1935年抗日救亡运动扩展为全国规模的群众运动 作业检测：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.《田中奏折》 称:惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服中国.上述材料表明:（ ） A.经济危机使日本加快了侵华的步骤 B.日本发动九一八事变最终为了征服亚洲,称霸世界 C.侵略满蒙是日本的终极目的 D.九一八事变是日本不得已而采取的军事行动 2.1931年蒋介石在一次远演讲中说:我国人民此刻上下一致,先以公理对强权,以和平对野蛮,忍痛含愤,暂取逆来顺受的态度,以待国际公理之判断。这反映了蒋介石对九一八事变的态度是:（ ） A.以大局为重 B.坚持攘外必先安内的政策 C. 坚持不抵抗政策 D.期待联合国公平解决 3.1937年日军在南京大屠杀中，杀了南京军民达（ ） A．30万以上 B．数万 C．10多万 D．20万 4.下列关于西安事变的叙述不正确的是(　　) A．1936年12月12日，为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，又称“双十二事变” B．“西安事变”发生后，如果置蒋介石于死地，在客观上只会有利于日本帝国主义 C．西安事变发生后，张、杨企图置蒋介石于死地，以夺其统治地位 D．中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变 5.1931－1936年中国抗日民主运动最主要的特点是:（ ） A.涉及东北、华北等很多地方 B.参加者有自发的群众、有国民党政府 C.抗日民主运动屡遭失败，毫无成果 　D.都由中国共产党领导 6.已公布于世的张学良回忆录引起了海内外史学界的关注,这主要因为张曾经是:（ ） A北洋军阀的少帅 B东北易帜的领袖